首页 -> 2006年第2期
中考标语题透视训练
作者：张宗明
语文新课程标准在“课程的基本理念”中说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”近年来，中考命题中出现了拟写标语（宣传语）、广告语、对联、新闻标题之类的试题，这种试题来源于生活，贴近大众，不仅是语文适应社会的需要，更是语文走进生活的需要，是在有意识地引导广大考生注重语言的实践性，即在日常交际中学习语言，以便准确地进行交际。这些试题的出现，符合新课标的要求，也符合时代发展的要求，值得我们新一届考生引起足够的重视。
纵观2005年全国中考语文试卷中的标语（包括宣传语、广告词）题，亮点之一是内容更加丰富多彩，覆盖面更广。有当今环境保护、捐资助学的社会热点，有普通话推广、示范学校创建以及文化节的举办等社会焦点，有禁烟禁赌、延年益寿的警示和风景名胜、家乡特产、名优产品的介绍等等贴近考生生活的问题。亮点之二是角度更新，难度更大。命题从对标语的理解、欣赏、到对标语的评价和拟写，由客观到主观，从单一的填空、选择到探究性学习，开放性的比重加大。每一道题都有严格的答题要求，特别是拟写标语的试题，除有文字的限制外，还有句式、修辞、语言风格、创意等方面的具体规定。同时，标语题的分值也相应提高，3分题的比重增大。这样的试题，为考生提供了思考、探索和发表独特见解的空间，有利于考查考生的思维品质、思维能力，理解、分析能力，创新思维的发挥和语言运用的能力。
根据《教学大纲》《课程标准》的要求和中学语文探究性学习的深入，2006年的中考命题趋势，标语题的命制会更符合学生生活或社会发展的实际情况，与学生的生活经验相适应，鼓励考生独立思考、勇于发表自己的见解。因此，标语题的素材会更接近社会热点、焦点，更接近考生的生活实际，命题会更趋向开放性、主观性，以展示考生的个性和独特的见解。作为2006年的考生，必须参与社会实践活动，关注社会热点，关心本地区的风景名胜等才能稳操胜卷。
【解题策略】
从策略上讲，解答标语题最重要的是要掌握标语的有关知识，掌握拟写标语的规律。
标语（宣传语）又叫口号，就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。其基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等等。具体说，句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求，一般使用简单的无主句，而少用复杂的主谓谓语句；标语词语的选用要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，力避华丽的词藻，尤其是多义词（包括短语）导致的语言歧义；标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法，但是，为大众喜闻乐见的比喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果；标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼，有文采，确实起到营造气氛，鼓舞士气的作用；标语一般不使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。
广告语就是品牌标语，是该品牌的主张或承诺。它以调动受众的消费欲望为目的。品牌标语具有一定的稳定性、识别性。品牌标语是根据广告主的要求来拟写的长期反复使用的一种简短的口号性语句，是以盈利为目的艺术创作，具有更大的想象和创意空间。它的创作要求可概括为“简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特，富有情趣、主题突出。”
解答标语题，一定要认真阅读题目，理解材料的内涵和命题者的命题意图，逐一分析理解题干的各项要求，才能有所感悟，然后根据以上标语、广告语的相关知识，结合我们平时对社会生活的观察和理解，充分发挥自己的创造性和想象力，综合运用语文基础知识，写出合乎要求的答案，以表达自己独特的见解，张扬各自的个性。读懂题目，理解要求，发挥想象这三点十分重要，缺一不可。大部分考生失分的原因，主要是顾此失彼，没有将以上三个方面有机地结合起来。
现在，我们就以2005年全国语文中考中典型的“标语”题为例，分类解析如何拟写标语。
【典例解析】
一、 理解、欣赏型
例1在实施“精细化管理”过程中，秋林校园里出现了这样一条标语：“细节决定成败。”请依据你的认识，并结合自己的学习实际，谈谈对这句话的理解。
（莱西市）
例2太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？
（重庆市）
【解析】解答这类试题，应当用标语、广告语的创作标准来阅读理解，欣赏其创作艺术。例1理解要贴近学习实际，讲清楚“细节”的含义——扎扎实实从一点一滴做起，不要放过任何一件小事或任何一个微小的知识点，语言要简明、连贯、准确。例2属品牌标语（即“广告语”）的鉴赏，其答案如“创意奇特，它把广告语与公司名称巧妙结合，揭示了保险的作用；又用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果，具有极强的吸引力和鼓动性。”
二、 修改型
例3近日，我市街头有两条横幅特别引人注目，其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。这两条横幅各有一处语病，请修改。
(常德市)
例4一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。） （宁波市）
【解析】解答此类试题除了要用标语、广告语的创作标准外，还必须从词义、句式、辞格、逻辑等多方面进行检查，才能发现其语病，并进行修改。例3的其一，“连续”与“蝉联”同义，应删去“连续”；其二属否定句式，“防止”与“不”的意思发生冲突，造成意思相反，需省去“不”字。其答案如：其一：热烈祝贺某某土菜馆蝉联“中国湘菜名店”。其二：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后死灰复燃。例4如：（1）绿色车厢 文明乘客 （2）心系乘客 情满车厢 （3）车轮滚滚送真情 春风习习暖人心。这些对偶句句式工整，言简意丰，读起来朗朗上口，很有亲和力，给人以温馨的感觉。
三、创作型
例5请写出一条有关环境保护的宣传标语。(要求语言简练，具有警示或激励作用，能产生较好的宣传效果)
（贵阳市课改区）
例6为了帮助受灾的山区儿童重返课堂，新新学校要开展一次献爱心活动，为山区儿童捐钱、捐物。请你为这次活动拟一条校园标语。
（衢州市）
例7闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。
（福州市课改区）
【解析】此类试题受严格的条件限制，考生必须综合运用所学的语文基础知识和语言积累，根据题目要求答题，才能展示自己的个性和创造才能。例5如“小草在睡觉，请别打扰她”“如果浪费水资源，地球上的最后一滴水将是你的眼泪”就采用了拟人、比喻的修辞手法，具有警示和激励作用，能产生较好的宣传效果；例6如“捐出一元零用钱，献出一颗温暖心”“你捐钱，我捐物，为山区儿童献份爱”的语言就十分简洁，具有很大的鼓动性和号召力；例7如“文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵”就是用比喻、对偶、拟人的修辞手法，生动活泼地向受众传播了举办“校园文化艺术节”的意义。
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