首页 -> 2005年第8期
渴望得到大家的笑
作者：孙 磊
在一个空荡荡的教室里，有一个身穿校服、脚穿着破布鞋的男孩，他叫郑辉。郑辉是全班学习最差的，同学和教师把他当作隐形人一样，根本无视他的存在。郑辉正在扫地，他当时已经把脏东西扫在了一起，这时跑进来一名男生，把刚刚扫好的垃圾踢得满地都是，刚打扫干净的教室又是一片狼籍，并且还冷笑着对郑辉说：“老土帽，还扫地呢，省省吧！”郑辉气极了，上去给了那个男生一拳，那个男生捂着脸，大声喊到：“郑辉你等着，明天我一定让你好看。”
扫完了地，郑辉走出教室，锁上门。外面正下着雨，郑辉没有带伞，但他并不十分着急回家，因为家里只有爸爸一个人，妈妈跟一个款爷不知跑哪里去了，更何况爸爸又是一个酒鬼和赌鬼，他把家里值钱的东西都输光了，吃光了，喝光了……郑辉一边走一边想着同学和教师的打骂与讥笑，再加上家里的样子，心里有种说不出的苦闷。
走着走着，不知不觉中郑辉到了家门口，门没有锁。郑辉刚一推门，一股酒气扑面而来，这准是爸爸又在喝酒。他走进屋子里，满地的酒瓶子，有的还没打开，爸爸只是在床上不停地喝。郑辉放下书包，拿起扫把开始收拾屋子……
第二天早上，班主任叫郑辉去一下办公室，不用猜，肯定是昨天的事。郑辉到了老师的办公室，教师不给他解释的余地，一巴掌就在郑辉的脸上留下了五个发红的手印。教师紧接着满脸怒容地说：“郑辉呀，郑辉呀，你这个……唉，你怎么让我说你好呢？”郑辉走回班级，用书尽量挡住自己脸上的紫红的“五指山”。这时，两个女生走过来，对郑辉讥笑地说：“哎呀！快来看呀，郑辉又在‘刻苦’了，笨鸟又开始飞了……”“哈哈……”全班一阵哄堂大笑。郑辉没有出声，只是两手有些发抖，他压制住心里的怒火，他想：别再出乱子了。反正自己没有好果子吃。
放学了，郑辉回到家，家里空荡荡的，爸爸准是又去赌钱了，唉，郑辉放下沉甸甸的书包，觉得自己很累很累，便上床睡觉了。不一会，郑辉就进入了梦乡。他梦见自己每次考试都得满分，同学和教师都对他微笑，他感到很快乐。回到家，妈妈和爸爸正在一起给他做可口的饭菜，他把满分的卷子给爸妈看，爸妈的笑声更大了。郑辉从来没有感到这样的幸福和快乐，也随着哈哈大笑起来……
梦中的郑辉被一个巴掌惊醒，急忙翻身起床，拿书本写作业。他边写边想着刚才的梦境，他多么渴望有一个完完整整的家，有细心呵护自己的爸爸和妈妈呀！他又多么渴望周围的人对他深深微笑呀！
（指导老师 路化娜）
【细细品味】
题目有“歧义”，可改为“渴望得到微笑”。
将让人心酸的人物形象展现在篇首，设下“悬念”，并为全文奠定了“悲剧”色彩的基调，起笔不凡。
人物语言、举手投足写得惟妙惟肖、栩栩如生。
父母的离异、父亲的“三光”给郑辉造成难以述说的痛苦，为下文的“渴望”设下伏笔。
从扫教室到扫自家，再次写郑辉的勤快。
内心活动将人物写活了。
美好梦境的描写与残酷的现实形成鲜明的对照，具有强烈的震撼力量。
从“梦中”醒来的“渴望”，写得情真意切，篇末点题，给人留下了不尽的回味。
【整体评析】“没有教不好的学生，只有没教好的老师。”有位教育家这样说，真是耐人寻味。教育关系着祖国的未来、民族的存亡。学校、家长和社会承担着这个重任。从某种意义上说，“差生”是老师、家长和社会造成的。读了这篇作文让人感到沉重。郑辉同学学习刻苦、值日负责，而得到的却是老师的“巴掌”、同学的嘲讽。他“渴望”有个完整的家，渴望父母、老师、同学的关爱，渴望得到周围人的微笑！文贵情真，这篇作文采用纯“白描”手法来写，非常真实地再现了生活情景，引发人们的思考！此外，文中的梦境描写、心里活动描写、映衬手法的运用……都比较出色。如果能进一步着重写好几个的典型“细节”，那么，就会使人物立于纸上，呼之欲出，文章也会更加精彩。
（点评傅望华）
点 评 人 简 介
傅望华,笔名万桦，福建浦城二中高级教师，中学语文学科带头人。教学之余笔耕不辍，撰写的《断臂维纳斯》《高中语文比较法教学》等教学论文四千余篇，另有《放飞》《心有灵犀》《心血浇铸圆美梦》等小小说、散文、杂文等六百多篇在国家级或省级报刊发表。《校园小小说》“边看边侃”专栏作者，数十家报刊特约编委或特约撰稿人。