首页 -> 2005年第6期
中考开放型试题解答方法摭拾
作者：梁云堂
一、广泛阅读，勤于积累
近几年中考语文试题中，语言积累的题型灵活多样，已经呈开放态势。主要考查课内要求背诵的名言佳句或课外的格言警句、俗语谚语等，要求比较宽泛。比如：
1.根据提示写出相应意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学，也可填写课外的诗句。
（1）描写秋天塞外风光的诗句：_______________
（2）抒发思亲情怀的诗句：_______________
（3）直接抒发豪情壮志的诗句：_______________
2.根据下面画线句子的特点，续写句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能够领悟到人生的真谛和生命的意义；_______________ ，_______________； _______________。
在学习过程中如果不注重阅读并缺少积累，很难解答上述试题。这就要求我们熟记写会课内要求背诵的诗文；阅读各类书刊时，对诗文名句、格言警句、俗语谚语，随时做好摘抄，理解其含义并准确得体地运用。在广泛阅读和认真积累的基础上，解题的主体性和能动性就能得到充分发挥。
二、认真审题，辨清题义
在开放型试题中，古诗文名句的运用注重了语文能力的考查，题型富于变化，对审题提出了比较高的要求。比如：
1.运用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句，写一段完整的话：_______________。
2.化用名句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，写一段完整的话：_______________。
如果不认真审题、辨清题义，就不能正确解答。这要求我们在平时的训练中，要养成认真读题的习惯，不放过试题的每一个关键性词语，明确试题的不同要求，区分类似上述题目中“运用”“化用”的本质不同，有针对性地写出答案，这样才能真正提高应考能力。
三、展开想象，学会创新
语文学习过程就是创新的历程，对同学们创新能力的考查成为语文考试的必然。在创新能力中想象具有决定性作用。比如：
1.“雪融化了是春天”“倾听蚕宝宝的呼噜声”这些美妙的语言多么富有诗意。请你也发挥想象，写出一个这样的句子。
2.下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题：
（1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
（2）结合这一图标，为中国电信写一则广告语，不超过20字。
每个人看问题的角度不同、方法不同，答案各有千秋，这给我们提供了一个放飞想象的广阔空间。答题时要按照试题的要求，根据自己的生活知识、阅历和经验，展开想象、主动探究。运用求异思维，写出自己的独特感受和个性体验，这样才能获得成功。
四、言之有理，言之有序
开放型试题重在解题思路，不求答案标准、唯一，但求答案抓住要害、准确合理。如：
1.纳米技术广泛的应用前景就连想象力极强的人也无法全部想到。请结合对本文内容的理解，联系生活实际，发挥联想和想象，设计一个运用纳米技术的科技小制作。（要求：说出小制作的名称、特点和用途）
名称：_______________。
特点：_______________。
用途：_______________。
2.请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？
答：_______________。
上述两题最典型的特点是其开放性，答案形式多样，只要符合要求“意思对即可”。在阅读文段的基础上，选取不同的角度，做出不同的理解和回答。这类试题一般需要自己组织语言表达。如果不能言之有理、言之有据，就很难得到高分。这就要求同学们在解题时，必须做到言之有理、言之有据、言之有序。只有用精炼有序的语言来表述，使阅卷老师读懂了你的思路，明白了你的观点，被你的理论所折服，才能达到预期目的。
开放型试题的出现，充分尊重学生的个体差异性，充分激励学生的创新意识，在语文教学改革中，有利于推动课外阅读活动的开展，有利于发挥考试的选拔功能。今后的考试中，这类试题的所占比例可能会更大。希望同学们能在解答这类试题的过程中总结经验，找到规律，真正提高阅读水平。