首页 -> 2004年第10期
谈谈话题作文
作者：罗益中 吴 滢
所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头、引子。如某个故事、某则新闻、某项科技成果、某部影视戏剧作品……都可以作为“话题”来引发人们的联想，或引发人们议论，也就是引发人们说出心中想说的话。那么，由某个设想好了的“话题”所引发而写出来的作文就是话题作文了。
话题作文的题目一般由三部分组成，包括“引语”（又叫“提示语”，或有关材料）“话题”“要求”（或“注意事项”）。不过，有时也可以没有“提示语”，仅有“话题”与“要求”两项。如2001年四川省资阳市的中考作文题就是这样：“以‘合作’为话题，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟”。
话题作文有别于命题作文、半命题作文、选题作文、材料作文这几种形式。命题作文是命题者给出了完整的、确定的题目，文体也有具体规定，作者必须按“规定”作文。半命题作文又叫“补题作文”。它是将一个完全的命题省去一部分，变成一个不完全的命题。作者必须首先根据对题目的理解，找到最有利于自己的写作角度补充出省去的部分，使之成为完整的题目，再按命题作文的要求进行写作。选题作文就是命题者提供两个或三个作文题，让作者根据自己的实际情况从中选择一个题目按命题作文的要求进行写作。材料作文则是命题者提供一则或数则材料（大多数情况下是文字材料，也可以是图画材料），要求依据材料或针对材料作文。这几种类型的作文相对说来，无论题目、文体、写作内容等的限制都比较严些，也就是说作者的思维空间相对受限。
这其中特别需要注意话题作文与材料作文的区别，因为它们都共同拥有“材料”；但是这两种“材料”的作用是完全不同的。材料作文的“材料”是作文的依据，作者可以扩写材料，可以缩写材料，可以续写材料，可以改写材料，也可以根据材料写读后感，还可以针对材料提供的“现象”发表议论……换句话说，就是写作中必须使用所给的“材料”。对“材料”的处理，既可以全部引用，也可以提炼其中的要点。而话题作文的“材料”就不同了，它仅仅是一种“提示”，一种“媒介”，其作用是引出“话题”，引发思考，启发联想、想象，划定写作范围，然后要求就这个“话题”进行写作。因此，话题作文的“材料”不是作文的依据，写作中不要求一定要用到所给的“材料”。
话题作文与上述几种作文形式的重要区别是话题作文的开放性。首先体现在文体的开放。它不像命题作文之类要限制文体，作者完全可以选择自己拿手的文体写作。第二是内容的开放。“话题”只是规定了写作的中心或范围，作者只要在这个范围内，无论写什么内容、立什么“意”都可以。第三是题目开放。话题作文要求“题目自拟”，所拟题目只要适合写作内容，切合话题就行。话题作文的“开放性”在思维方向、内容选择、文体运用等方面都给作者提供广阔的空间，利于发挥。如2001年温州市中考作文题为：“书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话题……请以‘书’为话题写一篇文章，文体不限。要求：①题目自拟；②字数不少于500；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。”这个作文题充分体现了话题作文的特点。书对于每个学生都不陌生，正如题目所说“提起书，会有说不完的话题”，既可写出记叙读书、爱书或贫困学子读书求学难、或富有爱心的人资助……种种和书有关的动人故事的记叙文；也可写出介绍读书方法、书籍的发展历史、推荐某种（本、类）书籍等等的说明文；还可发表书对人类发展、科技发展等方面的各种作用的议论文……总之，作者可以多层次、多角度地认真思考，写出高质量的文章来。
怎样写好话题作文呢？笔者认为必须注意以下几点：
第一，认真审题。值得强调的是话题作文没有设置审题障碍，也就是说较之其他作文形式大大地降低了审题难度，但是不等于不用审题。相反还必须认真审题，这是写好作文不可或缺的关键一步。要认真审读所给“材料”“话题”“要求”等内容，以便拓宽思路，明确写作中心，准确把握写作范围，找准切入点，按照要求认真选择与话题有关的写作材料，以便快速构思成文。
第二，选择文体。文体的选择，一定要结合自己的特长。但也必须注意，话题作文的文体开放，并非是说一个话题什么样文体的文章都可以写。如2003年扬州市的中考作文题：“如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以‘我的一片天空’为话题写一篇文章，可记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。（注意：话题中的‘天空’指社会、学校、家庭给我们提供的展现自我，探究创造，实现理想的外部环境）”仔细分析这个作文题的各个部分，不难发现，最好写成记叙文，在记叙的同时，要综合运用议论、抒情等表达方式。当然，写成议论文，结合当前的素质教育谈论给学生一定的空间，给学生自由发挥的天地的重要性、必要性、可行性以及作用等等也无不可。但它偏偏不能写成说明文。遇到这类题目，就得注意：原来这儿的“文体不限”含有干扰因素，是考察作者审题能力的。确定了文体后，文章就得按所选文体的要求写作，要中规中矩，文体清晰，千万别写成“四不象”。
第三，拟好题目。我们知道，题目好比是文章的眼睛，拟得好能起到画龙点睛的作用，既给人深刻印象，又吸引人产生阅读兴趣（考场作文能吸引读者——阅卷老师，那拟题得分肯定不会低）。拟题目时特别要注意，“话题”并非作文题目，切忌用话题作题目，或者随便用一个什么词儿或短语，反正只要有题目就行。题目的一般要求是：小、准、精、新。“小”即文章题材小，反映问题的角度小。如《最后一课》等；“准”，指文章题目要准确、贴切，符合文章内容，不空泛不笼统或文不对题，如《大自然的语言》等；“精”即文章题目要精炼概括，文字简洁朴实，切忌 嗦冗长，如《背影》等；“新”则力求形象新颖，如奇峰突起不同凡响，如《紫藤萝瀑布》等。如果注意了这几点，所拟题目再和文章内容以及话题密切联系，那肯定是好题目无疑。
第四，善于创新。文贵创新。所谓创新，指立意与众不同，或内容新颖，或写法独特，三方面有一点突出就行，不必面面俱到。还可运用恰当的修辞，如比喻、排比、反问等在语言上精心打造“闪光点”以打动“读者”。
当然，写好话题作文，特别是考场上写好作文，要靠平时的基本功和积累了，希望这些不够成熟的看法，能给同学们提供一点有益的参考。