首页 -> 2004年第3期

校园文学月报

作者:刘贵红等




  
  深圳市竹林中学
   竹林文学社
  
  创办于1999年秋的竹林文学社,我们庆幸它能立身于深圳特区这片沃土:于是,我们可以关注红树林,拜谒少帝陵,可以遥望香江灯火,可以凝视特区的蓝天白云,……我们专注读书,我们勤奋练笔,在文学的原野里,我们采摘心灵的花蕊,在这独特的土地上,我们挥洒着那份执着;面对着南中国海上的波涛,我们浅吟低唱……社员在各种报刊上发表作品100余篇。也许,我们收获的,还只能是几片嫩叶,然而,即使在梦中,也要让竹叶随风飘摇。
  
  老万其人
  
  他,是位平凡的老师(说他平凡,谈不上)!
  他,是从书香门第出来的“四眼仔”!
  他,是位赫赫有名的“牛哥”!
  以上提示,不能让你明确Who is he?但是,不要紧,让我来介绍一下咱们的“牛哥”吧!
  他是竹林中学的一名语文老师,中等身材,喜欢运动,一副大大的黑眼镜架在鼻梁上,小眯眯的眼睛转来转去,头发不是很多,大大的嘴巴旁还有一颗大大的黑痣。他姓万,名福友,他自称是一万个有福气的人的朋友。人们常称他“老万”。
  老万喜欢写作,在许多杂志、报纸上,你都能看到他那不朽的大名。说到他的写作,和一般老师相比,简直就是大巫见小巫,这可不是吹牛就能吹出来的。他提起笔就能写出一篇好文章。这,还不算什么,他还办文学社,他教许多人成为写作高手,别说,他的徒弟可不少,而且个个都是人不可貌相的那种。
  语文课,我最喜欢上的就是老万的文言文课了。他喜欢读书,而且特别有感情,该轻读的,他不会重读,至于他为什么会喜欢读书呢?当然有原因,他常说一句话:“读万卷书,行万里路!”还有“书读百遍,其义自见。”事情确实也是这样。
  人不是十全十美的,老万呢?也不例外!老万有点毛病,就是口齿不清!但这已经不是他致命的弱点了,现在已经好了许多。
  老万喜欢说名言。在上他的课时,你时不时都能听到他说几句名言,这正是我喜欢上他的课的原因之一。我佩服他这点,因为我也想像他那样,出口成章,那样的话,可就是位高手了。
  老万有时太认真了,他的一篇文章当中就证明了这点。他当时不算太富裕,书都是常常借邻居的来看,为了按期归还,看书要看到凌晨,在看书过程中,额前的头发烧焦了,都还不知道。(明明知道自己的头发不是很多,这一烧,可想而知,自己的发型如何了!)
  老万不喜欢有人在他讲课时说小话、做小动作,也因为这样,他也曾“喷”过几次火,正如他所说的那样:“老虎不发威,还真把我当病猫看了!”不过,不要因为这个原因就被他吓倒了,他并没有那么可怕,老万连这点小事都办不好,还能称“牛哥”吗?那也太损他的名声了吧!老万会自我调节,自己心里不爽时,就吹吹自己的“牛”事情。他“牛”在哪呢?别说,他还真的很牛,哪有一个语文老师,会拿自己的语文课,来抓同学读一节的语文书呢?嘿!他就“牛”在这里了,你也不能把他怎么样!他就是要“牛”给你看!说到这儿,我又想起他说的一句话:“哪个语文老师不会吹牛的,不过,要想吹牛,自己的脚就得站稳,才行!”
  说他是“牛哥”,但他老称别人比他还“牛”,说他不“牛”吧,那又不知怎么反驳!
  算了,不想了!(头痛~~~~~~)
  老万就是老万啦!既风趣又搞笑,记住这点就行了!
   (指导老师 万福友)
  
  秋 叶
  
  一片秋叶落到了窗台上,
  我拾起它捧在手心,细细端详,
  我在想——
  秋叶的飘落是大树的无奈,
  还是树枝的不肯挽留?
  
  秋叶就这样最终坠落。
  或许,
  这样的结局是最美的。
  因为,
  它可驾驭自己的另一段“旅程”。
  我将它放下,轻轻地,
  只祈盼它,一路走好……
  
  时间,缓缓驶过,
  满足,将是它最后的心情,
  因为,它从不后悔自己的选择,
  因为,它选择了——重生,
  为了他人!
  
  [点 评]
  秋天是一个忧郁的季节,也是充满诗情画意的日子。秋天的落叶,本来也是寻常得不能再寻常的事物,小作者却用她那独到的目光审视这一片黄叶。在她笔下,赋予了秋叶更重要的使命——“重生”,并且是“为了他人”。这不由得使我想起一句诗——“落红不是无情物,化作春泥更护花”。好诗就是这样令人回味,令人浮想联翩。 (指导老师 成欣欣)
  
  志 向
  
  骆驼的志向在沙漠
  雏鹰的志向在蓝天
  小河的志向在大海
  而我的志向呢
  ——在沙漠?
   在蓝天?
   在大海?
   在我炽热的心里!
  (指导老师 万福友)
  
  与蝶共舞的日子
  
  说起我看过的书,确也不少,却没几本是完全吃透了的。书的样式对我来说是来者不拒,其中令我意醉神酣的,就要数童话、散文、小说了。
  从小,我就热衷于安徒生童话。记得,我还没有上学的时候就看过许多安徒生童话,例如:《丑小鸭》《小红帽》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等等。这些童话,每本书上都配有精美的插图,我印象最深的是《丑小鸭》中的一幅画,那幅图给我感触很深:一个身披灰毛、耷拉着双翼的小鸭子低着头,灰溜溜地经过芦苇丛。透过枯黄的芦苇,仍能看见鸭妈带领着小鸭子们在水上漫步,黄色的鸭绒在妩媚的阳光下闪着金光。见此情景,丑小鸭更加自卑了。几颗晶莹的泪珠沿着扁扁的嘴滑落下来,打湿了灰色的鸭绒。这样的一幅插图将童话的意境表现得淋漓尽致,让我看后不禁有一阵悲凉涌上心头。
  我还读过一本叫《红舞鞋》的童话:故事中的小女孩跟我当时的年龄相仿。有一次,小女孩过生日,她的姨妈送给她一双红色的蝴蝶结皮鞋。小女孩得到后,高兴极了!便跑到后花园里尽情玩耍,花儿朵朵犹如达芙妮的娇容,小女孩在花间穿梭着,娟然生姿与蝴蝶共舞……哇噻!那种境界,那种feel,真是美不可言!小女孩蹦着,跳着,沉醉在无限的欢乐之中,可从没学过跳舞的她竟跳起舞来,更像一只翩然起舞的蝴蝶了,这使得我对舞蹈也产生了浓厚的兴趣,还时常幻想着:什么时候,自己也能穿着红舞鞋,与小女孩在蝶影花香间漫舞呢!
  没错,是童话使我的童年变得色彩斑斓,是它,为我儿时的记忆增添了内涵。在我看来,只要这个世界还存在着孩童,安徒生童话的魅力将永不退色,并且也是孩童永远不变的心灵鸡汤,是他们梦中的摇篮。
  
  父爱无言
  
  我们用了一个多星期的时间才学完《爸爸的花儿落了》这一篇课文。沐浴在深沉的父爱和融融的亲情里,望着文中那个严厉而不失慈爱的人,我想到了我的父亲。
  父亲已过不惑之年,生活中的种种操劳使白发悄然地爬上了他的额头。记得小时候,年幼的我最喜欢坐在父亲的腿上,认真地拨动他的头发,惊讶地说:“爸,你有白头发了!”每当这时,父亲总会欣慰地笑笑说:“这有什么?日子一天天的过去,我看着你一天天长大,不知有多欣慰呢!”
  父亲是个少言的人。平日在家中,他极少说话。面对我的种种抱怨,他既不批评,也不教导,只是一笑了之。也许换了别的孩子,一定会认为父亲不疼他了。但我不会,我了解父亲:他爱我,爱母亲,更爱这个家,只不过一向沉默寡言的他的表达方式不同而已。
  在记忆的长河中,每逢下雨天,只要我忘了带伞,放学了,父亲总会来到我面前,递给我雨伞,然后向我信任地点点头,便转身而去──他总是很忙。望着周围的嘘寒问暖的千万般关爱,我一点也不羡慕,而是懂事地撑起雨伞,走进茫茫的大雨之中。我不怪父亲,他实在太忙了──一直都在为改善生活而努力着。从他那信任的眼神中,我读懂了很多。父亲就是这样,从不把关怀和付出挂在嘴上,而是用行动去证明他所要证明的一切。
  勃朗宁说过:“情侣会反目,丈夫会厌妻,唯有父母的慈爱永世长存。”是的,这世界上还有什么比父母之爱更能超越一切呢?
  我庆幸自己有一位好父亲:那个为我默默送伞,又悄然离去的人;那个日夜在灯下为我讲解难题的人;那个在我受伤时为我擦药,并一脸惋惜的人;那个在病床前,因担心我的病情而难以入睡的人;那个在我犹豫不决时,一言不发地站到一边,让我自己做主的人;那个为了让我悟出道理,不惜绕一个大圈子,也不愿直接讲明的人。父亲用他无言的爱和最真挚的感情告诉我:“爸爸爱你!”
  
   [点 评]
  如果没有用心去感悟生活,如果没有用独特的眼光去审视生活,如果没有换位去思考父亲为自己所做的一切,作者是很难得出“父爱无言”这种心灵感受的。可是小作者不但这样去做了,还把它写了出来,这就越发显得其难能可贵了。
   (指导老师 梁鹏)
  
  如果
  
  如果,
  我是老鹰,
  我要盘旋在树林上空。
  如果,
  我是海鸥,
  我要翱翔于碧海蓝天。
  就算,
  我只是一只麻雀,
  也能无忧无虑和自由自在的。
  但,
  我是鹦鹉,
  一只笼中之鸟,
  只会模仿“你好,你好!”
  
  风中,有一道独特的风景
  
  最初喜欢风,是因为喜欢轻风拂面的那种清新惬意的感觉。有了些许人生阅历后,我之所以对风还是痴心不改,是因为现在的我晓得了风与人的感情是相通的。“吹面不寒杨柳风”与温柔的心情共为一体,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”与宁静的境界融为一体……风,飘荡在高峰低丘,吹盈在林海花浪,轻拂在人们的心田。没有风,大自然就没了呼吸,也失去了动态美。
  今天,风刮得不小。望着窗外行色匆匆的路人,不知怎么的,我就是不想外出,也许是因为天凉了懒于动弹吧。然而,那诱人的风声一直在耳边回荡,我的心不免痒痒的,还是出去走走吧!
  我把自己裹得严严实实,今天温度确实下降了不少,时不时有几丝凉意袭上心头。一时间,我竟讨厌起风来了,正在升温的心情也随之冷了下来。只有那仿佛不知疲倦的风还在大街小巷里欢呼雀跃。
  走在大街上,前后左右,都是逆风。东倒西h歪的人们被惹恼了:“这鬼天气!”突然间,我发现风中有一道独特的风景:与狂风搏斗,其乐无穷。面对劲吹的寒风,你越是退缩,风越是强劲,你越觉寒冷。寒风中,你练就的是勇敢与不屈,是恒心和毅力。寒风给了你更多生活的智慧与勇气。
  四月的风,是轻柔的;九月的风,是清朗的;腊月的风,给你了欢欣鼓舞和勇气。与风相识,不无裨益。
   (指导老师 梁鹏)
  
  送小金鱼回家
  
  一辆陈旧的脚踏车,拥挤着我,我的爸爸和我的表弟,还有两只可爱的小金鱼,这是一个儿童热爱小生命的故事。
  陈旧的单车发出的声音,像蝈蝈唱歌一样,是故事的伴奏:街上,来来往往的汽车喇叭声像唢呐一样是这故事的节奏。
  爸爸吃力地踩着脚踏车,前面坐着我的表弟,后面坐着我。表弟怀中抱着一个透明的鱼缸,一条红色和一条纯黑色的小金鱼,乏力地游着,这两条小金鱼自买回家后,我们家便多了两个小成员。每天,表弟都要看上几眼,甚至到了废寝忘食的地步。开始几天,表弟日夜为小金鱼服务、喂食、换水,还逗小金鱼玩,相处得很融洽。但不久,小金鱼的胃口小了,懒起来了,躺在缸底睁眼睡觉,吃饭前,表弟问我:“姐姐,小金鱼为什么不吃不喝还偷懒不活动呢?”,爸爸听了说:“可能和你一样,想爸爸妈妈了”表弟听了,有点犹豫,但最后还是要求爸爸带他送小金鱼回到爸爸妈妈身边,爸爸忍痛割爱,最后还是答应了。
  于是,我们三个人在茫茫的大街上穿梭,来到了洗药桥下,河水静静地流着,河面上漂来一些垃圾,还不住地散发一种臭气,表弟皱了皱眉头,带些指责地问我的爸爸:“这就是小金鱼的家吗?”爸爸没出声,带着我们来到了占佳岭。
  到了,我们站在河岸上,风吹打着我们的脸,头发被吹乱了,表弟目视远方,好像看到了小金鱼和它们的爸爸妈妈、兄弟姐妹正在说它们温暖的家,叙述着它们的城市奇遇记……这时,爸爸打断了我的思绪,“快送它们回家吧!”表弟看着清澈的河水,轻轻将小金鱼捞起,小心翼翼地放入河中,小金鱼一下子跳到水中,不再乏力,快速游向源头,它们的姿式比原来轻盈多了,仿佛在翩翩起舞。
  表弟笑了,笑得多么欢快,他的笑脸就是这故事的圆满结局。
  (指导老师 邱建明)
  
  心中开着那朵七色花
  
  眼前是一堆废墟。
  可数年前,它曾是我那个温馨的家。一个月黑风高的夜晚,无情的大火吞噬了我们这温暖的小家,而今只能面对它回想。
  妈妈,我知道,你和我一样,在心底留着它的痕迹。每当黄昏来临时,你都会惆怅地望着天际,流连于这片土地,可女儿不明白啊!妈妈,当初你为什么不为这个家,不为你至爱的人儿买朵七色的安全花,当魔鬼来吞噬我们时,再变出一个让女儿惊喜的奇迹呢?妈妈,女儿不明白啊!
  妈妈,你曾对你那胆小的女儿认真地说:“保险公司里的叔叔阿姨们正出售一种神奇的七色花,它可保佑我们美丽的巢,让我们安居乐业。那时,我信了,从此也便记住了那神奇的七色花。”
  

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