首页 -> 2004年第2期
恒星
作者：招斯喆
主持人: 火龙果
近在咫尺
与学校毗邻而居，最大的好处便是省时，省下的时间耗在“会周公”上，偶有迟到时，只得接受大众的目光洗礼，心里窘得慌。多数时候，我合着铃声踏入教室，置老师于进退维谷中，但总是被老师极宽容地允许回到座位上，竟还得了个“抓紧时间”的“好名声”，心中默默感激老师的仁慈，一晃便是三年。
楼房变迁史
说实话，我已难觅刚入校时原汁原味的记忆了。依稀记得“牺牲”了的琼斯楼和那伴我们一年多的平房。我们爱那房子，因为它与自然的关系更为紧密。高耸的屋顶，铺陈着严实的油毛毡，砖砌的房身和宽大的玻璃窗，以及木头所赋予的古韵，让大家不禁为百年老校喝彩。探进屋内的丝缕阳光，穿堂而过的风以及串串疏漏的雨珠，皆是自然的恩赐，为学习平添了一份趣味。
机器轰鸣了一年后，罗马风情的新教学大楼诞生了。我们“乔迁新居”，驻扎其中，漾着欢欣，却又不忍心地瞅着正被解体的平房，祈祷着：慢点拆呀，这样好挽留我们的过去。直到塑胶跑道竣工，此种莫名的情愫才消失。于是尽情地嬉戏于现代化的大楼里。
奋斗史
学生有个不变的话题——学习。书本接踵而至，一摞摞，我们吮吸菁华；考卷漫天飞舞，一次次，我们前后沉浮。但是，我们不局限于辛苦哀叹，莘莘学子从书本中探出脑袋，哈，这里另有天地，在课外书籍中陶冶身心，我们各持爱好，站在理想的顶峰振臂高呼，我们的王国有时竟如此豁朗。运动场上驰骋风云，一脚劲射，一记投篮，我们释然，尽享云卷云舒，鸟兽虫鱼。然而，奋斗却一刻未停，一往无前，未来的路从脚下延伸，殊途充斥汗水、欢乐、明智的取、和果断的抉择。光辉弥漫，一如我们奋斗的硕果。
师生情
古有“一日为师，终生为父”之说。教我们的老师大多是“母”，为“父”的只是几枝独秀。老师说，每一个孩子都该是一匹骏马，但充盈着倔强、任性、叛逆的马儿时常有肆意放纵脱缰之势，幸好老师技术高妙，挥一挥绳套，勒回一匹骏马，温情驯之，再撒一担味甘青嫩的鲜草丰富它饥渴的食腹，为千里之行垫上基石。教师们都很有特色，英语老师是我们的班主任，她似乎是个矛盾体，严肃又活泼，不过无矛盾不成世界嘛。数学老师表面不苟言笑，实则是个爱笑的种子。很多次，几位可爱的同学浇了浇水，它便破土而出。表情丰富、言谈搞笑要数语文老师，尽管有人对语文不甚熟络，却爱上满堂笑声的语文课。物理老师更绝了，她的幽默常在不经意间迸发，而且办事果断，执法严明，叫学生又爱又怕。下面这位化学老师是为“父”的，而且，他不仅是打引号的父，还可以是去引号的父，为什么呢？你们猜吧。我们喻之为最具母爱的老师是政治老师，心软是她的最大特点，每每对我们“孩子，孩子”唤个不停，呵，骨子里都渗了蜜。当然，班主任操心最多，对于一群过于活跃的学生，她的目光总在我们周围某一点呈射线状袭来。
同窗情
弥足珍贵是同窗之谊。大家一道成长，一同求知，相互扶持又相互竞争，激起校园生活的一簇簇浪花，几圈圈涟漪。细细追索，总能拾掇起一件件幽默往事、同甘共苦的日子、携手共进的岁月。浸润出的袅袅心香皆封酿在不言中。因为怕离别时的情不自禁，泪雨滂沱。
独景
花坛、草坪、香径、石桥、灯光、旱地、 喷泉、体育器械散落校园每一角落，携来了勃勃生机。我却独钟情于学校古老的大树，它们似乎也接纳我。巨大的树冠为我撑起一片绿阴，温润翠绿的叶子，不失时机地在我眼前旋出一段“落英缤纷”的舞蹈，倾注了几分浪漫情调。我窥见了校园那种毫无秽气、相看两不厌的纯净和透明。
欢景
去年的圣诞，真有那么点味儿，几年不遇的雪竟扬扬洒洒而至，粉砌的校园！学生们嬉戏打闹，徜徉雪中，哪还有年龄之分！何其富有生命力！当收到朋友的赠礼时，又何其欢欣！燃烧的激情交织出一幅全盛的画面。有人说，这是为了预祝中考成功呀！好！这话响亮！
感念
似水流年，谁说不是呢？！但豫章——我的母校，馈赠于我的精髓和光泽绝非一尾流星，定是一颗明媚的恒星！