首页 -> 2006年第9期

记叙文写作须讲五美

作者:卢 明




  记叙文写作是中考和高考必考的文体之一,而且许多考生习惯于写记叙文,尤其是中考考生。有鉴于此,掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文,结合学生平时记叙文写作的实际,认为写好记叙文须做到“五美”。
  
  丰满美
  
  很多学生在考场上喜欢写记叙文,但写出来的文章给人以空泛之感,平淡无味,言之无物,像个“瘪三”。究其原因,除了观察生活、积累生活素材的功夫不到位之外,还有写作技法上认识不到位的原因,记叙文要写得内容充实、具体,言之有物,具有“丰满美”,可通过三种方法达到。
  1、增设感人的情节、场面或细节
  有些学生的记叙文之所以给人以空泛之感,其原因就是作文往往流于一般性的平铺直叙,没有生动传神的情节、场面或细节描写。事实上,生动形象的细节,感人的情节,动人的场面往往能在最短的时间内最大限度地调动读者(阅卷老师)的情感,使读者对文本产生强烈的情感共鸣,给读者留下深刻的印象。比如,朱自清先生的《背影》之所以成为“亲情”话题中的珍品,我想“父亲爬铁道,攀月台,买橘子”的场面是打动读者的最主要原因,正因为这篇记叙文有感人的场面,有动人的情景细节,所以文章读起来就感觉到有血有肉,极具“丰满美”。
  2、加大描写的力度
  有些学生写记叙文只是一味地把记叙文的几个要素交代清楚了,缺少记叙与描写的有机结合,要想文章有血有肉,感人至深,描写是记叙文的“极佳搭档”。比如都德的《最后一课》,这篇文章之所以成为一篇感人至深的美文,是与其运用大量的描写分不开的。作者对小弗朗士细腻入微的心理描写,把一个贪玩学生的心理变化历程描写得惟妙惟肖,细腻传神;还有对韩麦尔先生的动作、语言、神态的描写,把一个爱国教师的心理、感情描绘得入木三分,跃然纸上。正因为运用了这些传神的心理、动作、神态等描写手法,才使文章有血有肉,具有“丰满美”。
  3、综合运用多种表达方式
  要想记叙文具有“丰满美”,还有一个很重要的方法就是综合运用多种表达方式。有些考生的记叙文之所以平淡,还有一个原因就是只有记叙,缺少描写,更谈不上结合议论抒情了。其实,记叙文应以记叙为主,描写为辅,议论抒情相结合,把记叙文和描写结合起来,或在记叙描写后议论抒情,或夹叙夹议,或首尾议论抒情。总之,要多种表达方式相结合。这样不但使文章“血肉丰满”,而且使中心更鲜明,文章更有“灵魂”。
  
  情感美
  
  新的语文课程标准积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念,认为“写作是运用语言文字进行表达和交流情感的重要方式”。许多省市考试作文明确要求作文要写出自己的经历、体验、认识、思考,写出真情实感。事实上,记叙文最大的要求就是要“以情动人”。诗人白居易说“感人心者,莫先乎情”,法国启蒙思想家狄德罗也曾说“没有感情这个品质,任何笔调都不能打动人心”,可见感情真挚对于作文来说是多么重要。那么,怎样使记叙文具有“情感美”,让其以情动人、以情制胜呢?笔者认为应注意以下几个方面:
  1、观察现实生活,积累丰富情感
  “问渠那得清如许,为有源头活水来”,生活是写作的源泉,我们要善于观察生活、思考生活、感悟生活,随时记下生活中的所见、所闻、所思、所惑。要知道自己的经历、体验、观察、思考是作文有真情实感的基础。
  2、袒露心灵世界,抒写内心感悟
  有了对生活的直接和间接的观察和思考、认识和感受,在写记叙文时还要善于表达自己的真情实感,要认识到作文就是“我手写我心,我心抒我情”。作文是抒写心灵的园地。因此,行文中要真诚地敞开心扉,将生活中丰富的内容用自己的真诚、自己的视角、自己的思考方式袒露真实的心灵世界,表明心声,表现真情,表达实感,用自己的思想、自己的喜怒哀乐真诚地与读者交流。不要矫揉造作,无病呻吟,为赋新词强说愁,也不要胡编乱造。当然,更不要抒写出消极的不健康的情感。
  
  结构美
  
  记叙文要做到思路清晰,富有结构美,要让读者读后对你的思路一目了然。比如《读书使我陶醉》这篇作文的思路就条理分明:读书使我陶醉——读书为什么使我陶醉——读书怎样使我陶醉——读书使我陶醉说明了什么(即通过这篇文章要表达什么),而且重点是“读书为什么使我陶醉和读书怎样使我陶醉”。事实上,每一篇考场记叙文都要事先列出一个思路提纲,让其层次分明,条理清楚。一般记叙文写作有两种结构,第一种是并列式,考生可用若干情节画面构成主干部分,还可设置小标题或首句用相同或相似的句式标示;也可采用层进式,如《读书使我陶醉》。当然,这只是两种基本结构,还有使结构富于美感的方法,如设置线索,如《背影》以“父亲的背影”为线索,《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索。这种一线串珠的方法使文章结构严谨,极富美感。
  立意美
  记叙文要善于从平凡的小事中发人所未发,见人所未见,挖掘出极富哲理的立意来。有些考生就事论事,叙述完事情后没有一个鲜明的中心,更谈不上中心的深刻、新颖了。因此,考生在写记叙文时一定要善于以小见大,让你的作文的立意不同于一般。那么怎样的立意才是美的立意呢?笔者认为以下几种立意都是较为深刻的:
  1、表达出一种深刻的人生哲理,表现出一种积极的人生态度。
  2、反映出时代最新的精神“主旋律”。
  3、表达出一种令读者共鸣的真挚情感。
  4、表达出自己对人、事、物、景的一种独特深入的认识和见解。
  5、弘扬人类社会文明所需的真、善、美等精神。
  6、对自然、人类(包括他人和自己)、社会、民族、世界的关注与思考。
  语言美
  考场记叙文得高分的要素除了内容等方面的因素之外,语言表达也是至关重要的,语言除了具备准确、通顺的前提外,还要让语言富于美感,笔者认为语言美有两种形式:一种是朴素自然,但饱含深情。如朱自清的《背影》的语言;一种是生动形象,文采斐然。考场记叙文可视具体题目而选择语言风格。笔者归纳了一些使语言美的方法。
  1、使用富有哲理的语言或富有意蕴的语言,使语言具有哲理美。
  2、使用诗词歌赋中的名句,使语言具有典雅美。
  3、使用排比、比喻等多种修辞手法,使语言具有修辞美。
  4、使用幽默的语言,使语言具有诙谐美。
  5、使用多种句式,使语言富有参差美。
  6、朴素的语言中饱含深情,使语言具有情感美。
  7、恰当运用词语,使语言具有准确美。
  综上所述,考场记叙文要想得高分,除了认真审好题目之外,还要让它具有丰满美、情感美、结构美、立意美、语言美,这五美靓丽了,文章也就犹如一位妩媚的少女,光彩夺目,闪耀着迷人的魅力。当然,这只是具体写作中要注意的几个方面,事实上,只有平时多观察生活,多读、多看、多揣摩、多写,积累生活素材和语言素材,再在考试时把握好以上“五美”,我们的考场记叙文才能得高分。