首页 -> 2005年第5期

农村初中写作指导课的现状与思考

　　为了推动农村初中作文教学改革，探讨新课程理念下的写作指导课的一般规律和模式，最近，我深入到江西丰城市农村初中听课调研，发现农村初中写作指导课存在“六多六少”的通病，现列举如下。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文