首页 -> 2005年第6期

语文教学中有效对话的生成及其策略

　　对话教学已成为当前阅读教学的新形态。它给语文教学注入了新鲜的活力，在这样的课堂上，学生感受到了自主的尊严，感受到了独特价值的存在，感受到了心灵成长的愉悦。这种教学模式，很快便被一线教师接受和广泛运用。然而是不是在课堂中出现了交谈争论、感悟体验，就是真正有效的对话呢?

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