首页 -> 2009年第2期

叙述简明扼要　分析深刻独到

作者：刘高伟　牛桂侠

一个部分、一个侧面就行了。它应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的。叙述是为议论服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点即可。
　　其次，选用论据材料要沙里淘金，精益求精，具有代表性和普遍意义。当然，有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容，使文章内容丰富。
　　再次，围绕论点摆出论据后，一定要对论据从理论上加以分析，来论证论点。也就是要做到叙与议的结合，千万不能叙是叙，议是议，叙与议两张皮，这样的叙就起不到应有的作用。
　　叙议之间的搭配关系大致有三种：
　　1、画龙点睛法。先列举事例作为辅陈，结尾简明扼要地归纳主旨，概括观点，达到一语中的的目的。如《论叛逆》一文：
　　孙中山先生一生漂泊海外，历尽艰辛，为推翻满清王朝奋斗不息，他可谓是腐朽的封建王朝的叛逆者；鲁迅先生从没落的封建官僚家庭走出来，成为封建阶级的“逆子贰臣”并成为“杀回枪”的主将；布鲁诺为追求科学真理，离经叛道，大胆地向宗教、神学宣战，用生命捍卫了科学真理的尊严；达尔文是“上帝造人”学说的叛逆者，他大胆提出“物种变异”学说，最终成为一代伟人。叛道，是破旧立新的大革命。没有“叛道”，就没有旧事物的消亡；没有“叛道”，也就没有新事物的诞生。
　　“叛逆”一词，本为贬义，而文章却反其义而行之，可谓新颖别致。文章并列设例，已无可置疑。句式整齐，铺排渲染，更显得气势恢宏。当蓄势已足时，文章笔锋一转，由叙人议，从实质、作法、结果三个方面进行剖析，可谓画龙点睛，恰到好处。
　　2、珠联壁合法。一叙一议，叙议并举，例证和说理和谐地统一为一体。如《自信》一文：
　　张海迪自信自己“即使是一颗流星，也要把光和热留给人间”。自信给她的是信念和自强不息的动力。司马迁自信自己能写出“通古今之变，成一家之言”的史书，含垢忍辱，写出的巨著《史记》成为“史家绝唱”。自信给他的是在逆境中奋起的力量。韩信年轻时穷困潦倒，受胯下之辱敢怒而不敢言。他自信英雄必有用武之地，后来终成一代名将，自信成了他生命的细胞，事业的灵魂。
　　在这里作者先巧妙设点，每点多有侧重，点点相连，从不同角度阐述了自信的重要性。一例一议，既各自独立，并列展开，又相互关联，成为一体。例证有的是在逆境中奋起的人，有的是在事业上孜孜以求者，这更具有典型性和说服力。
　　3、追尾补衬法。先理后叙，虚实结合，后面的事例衬证前面的说理。如《论人生》一文：
　　人生像一杯酒，有香甜也有苦辣，用勤劳、用奋斗，用心血铸造人生的人，在他面前既使山陡路险，而最终迎接他的必是灿烂的朝霞，火红的旭日。游戏人生的人，人生也游戏他。得过且过，醉生梦死的人，到头来，定是宝山空回，一无所获。雷锋以他一点一滴的平凡建造了一座为人民服务的丰碑，鲁迅先生在浩瀚的文字海洋里撷取一朵朵浪花，落笔生辉，成为一代文学巨匠。我们年轻的同学们，也许一生默默无闻，干不出什么惊天动地的伟业，但我们只要把自己当作一砖一瓦。砌在民主共和国的大厦上，我们不也可以享有人们对大厦赞颂的美誉吗?
　　文章由议入题，运用对比法摆出两种对立的态度，有褒有贬，观点鲜明，自然会导出两种截然不同的结果，作者的观点已不言而喻，但如就此罢笔，论证未免见空泛，所以接着作者引用事例进行补证，一心一意的讲奉献者，长年累月的辛勤耕耘者，以及孜孜以求的科学探索者，虽然都是从“正”的方面为论点服务，但实际上也就等于否定了反面的谬误。先提观点，读者可以先洞悉文章的主旨，后补叙例证，说理更显得含蕴深沉。
　　良知如刺
　　鲍尔吉·原野
　　一颗健全的心灵应该有刺，一根锋锐的、伴人一生的尖刺，始终对应着自己的恶行。
　　这根刺，哲学的名称叫作“良知”。
　　人受到的痛砭常来自别人，而很少在心里针砭自己，虽然自己清楚言行失范之处。
　　在人们心里，自我原谅的力量很大，这是人类本能当中的保护机制，但它强大到颠倒黑白的程度时，这个人就有可能被自己给害了。
　　自疚，在人的情感体验中，痛苦等级约为中等强烈。自疚痛苦的成因在于：人格当中尖锐的力量突然开始攻击自我。自我在自我面前被怀疑，被贬低，甚至被唾弃，当然痛苦。
　　自疚的人可敬。而常常自疚的人并不可敬，说可恨亦不妨。
　　他们在内疚之后仍然放纵自己。也就是说，他身上恶的力量太大，大到连他自己都害怕，惹不起。而自疚只是他该受的折磨之一。
　　说到这儿始知，比自疚更重要的是恭谨，沉得住气，纳善言，不要让自我太大，让心里的尖刺锋利但扎不到自己的心。

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