首页 -> 2007年第3期
借物明理 联想丰富
作者：谢正龙
“鲜花”。这是文章的主体形象，通过描写加以突出。“在寒冷的淡雾中”、“简朴的天井里”等是用环境衬托；“矮小”、“绽放一星淡黄的花朵”、“在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光”、“淡雅的馨香”、“宁静的妩媚”，是对鲜花全面具体的正面描绘；“带露浅笑的小巧面孔”、“拘谨的小花”、“默默地告诉了我这一消息”，采用拟人手法。以上描写，突出了鲜花的形状、情态和神韵，但这些描写不是集中的，而是分散在文中，使形象逐渐丰满。并且，鲜花“在开放出令人注目的绚丽光彩前”，在“闪烁摇曳的微光”前，经历“泥泞和坎坷”，经历“痛苦挣扎和血泪艰辛”，借物明理，使鲜花饱含象征意义和人生的寓意。
“记得”和“想起”。文中两个“记得”，属时间的回溯，点出鲜花所处的严酷环境，作者在“火炉边计算”，“被风雪一次次喊醒”，用天气的寒冷衬托鲜花的形象。第一个“想起”，是由鲜花想到人的生命旅程，也要“经历一次次艰辛和喜悦”；第二个“想起”的内容是涪江历尽千辛万苦，才会变得伟大、雄浑。二者都是神似联想，作者由鲜花及人生，又及涪江，用两个“想起”将三者紧密连接，既拓展文章内容，又抓住事物间的内在关联，表现哲理。
“就像”。文中有三处“就像”，第一处将春天鲜花与青春类比，春天要抵达世界，必得穿过最冷的日子；鲜花要抵达简朴的天井，必得经历泥泞和坎坷，风霜雨雪；青春要走向成熟和丰盈，必得经历寂寞、痛苦和忧伤的浸泡。第二处将涪江与鲜花类比，涪江要变得伟大、雄浑，必得历尽千辛万苦；鲜花要开出令人注目的绚丽光彩，必得经历痛苦挣扎和血泪艰辛。第三处是种与属的关系，最后一段对上文进行概括，任何事物要变得博大辉煌，必得经受苦痛和艰辛，由此想到生命的辉煌必得经历跋涉和坎坷，又由概括到具体。可见，作者由自然的个别感悟，得出普遍性的哲理，最后提升出人生的深切感悟，用联想沟通，由此及彼既拓展延伸了内容，又使感悟更加透彻，主旨更加鲜明，句式更加整饬。
“经历”。文中共有五个“经历”，一是写青春要“经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈”，二是鲜花“经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢”，三是生命旅程要“经历的一次次艰辛和喜悦”，四是鲜花所“经历的痛苦挣扎和血泪艰辛”，五是生命要“经历漫长的跋涉和坎坷”。由此文章最后由分到合、由个别到一般，彰显出普遍性的哲理：“在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。”
此文由鲜花这一意象进行辐射，将其他具有相似点的事物摄入文中，并用关键词将内容贯穿起来，结构缜密，同时，借物明理，化理为象，将哲理表现得既形象生动又深刻别致。