首页 -> 2008年第11期
“老师，祝您教师节快乐！”
作者：赵文艳
一日，我无意间在整理办公桌抽屉，在抽屉的最底层我看到一本书——《读者合订本》，打开扉页，一股书香气扑面而来，我看到上面写着歪歪斜斜的几行字：“老师，祝您教师节快乐，你淘气的学生姜正”。我的思绪不禁想起了三年前的事……
说起姜正，他可是一位很让我伤脑筋的调皮学生。不是因为他学习成绩不理想，姜正的学习成绩是很好的，榜上有名，不用费心，只是调皮，而且还不是一般的调皮。
初识姜正是他读四年级的时候。那是一个下午的课间活动，我领着学生到操场上练习打排球。在路上，不知是哪位同学无意中碰了他一下，他竟跳起来用脚踹对方一下，那一脚就让我再也忘不了他。
转眼第二年，农村又到了稻子播种的季节，小河里涨满了水。我对孩子们说：“这个时候大家要特别注意安全，千万不要到河边玩耍，河里的水位太高了，很不安全。”这话说了没有一天，正要上课的时候，有学生告诉我，“早上上学时，姜正看到河中的芦苇叶上趴着一只大龙虾，姜正就放下书包用手去抓那只大龙虾，结果大龙虾没抓到，他却掉到河里了。”我立即来到他身旁仔细一看，果然不出所料，身上的裤子湿漉漉的，还滴着小水珠！我急忙打电话给他父母，让他父母把他接回家换套衣服以防感冒……
我想：“一个孩子总会长大的，或多或少会吸取点教训的。”到了五年级，他的行为不但没有收敛，做出的许多事情更让人啼笑皆非。
一天下午，还没有上课，一位女学生流着泪水跑到我办公室来告姜正的状，说是姜正趁她还没有到学校的时候，把她书包里的书倒出来，而把垃圾箱里的废纸全装进她的书包里。我听了真的生气了。在教室门口就把姜正狠狠地教训了一顿，觉得还不够解气，又把他带进教室，让他把自己的书包拿出来和那位女生的书包调换一下，然后，我对他说：“好了，你以后再和其他同学闹恶作剧，你就不用来上课了，回家歇着吧！”姜正这时耷拉着头，全班同学都静静地瞅着我，他们从来没有见到他们的班主任会发这么大的火……
面对姜正，我不知道有没有过笑脸，我也试图对他表扬，可是总觉得难以找到借口。今天，看到这熟悉的名字，耳畔响着“老师，祝您教师节快乐”真是感慨万千。或许，这是孩子家长进行让其自我教育的手段，但是“淘气”两个字眼分明是一种解释，一种由衷的表达！这本书是什么时候给我的呢？再想想……哦，想起来了，正是去年教师节那天，学生们都把自己亲手制作的小卡片送给老师以表达对老师的尊重之情。姜正说：“老师，我课后听说你爱看这本书，我就托爸爸从外地带给您一本……”当我看到他的时候，他就把这本书递给了我，说：“老师，送给你看吧。”小脸红扑扑的，我还没反应过来，他转身掉头就跑了。我也没有想什么就收起来了，回到办公室随手翻了翻，就塞进抽屉里。
最近无意中我读到了一个故事，故事说：古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
今天我见到了这本书，看到扉页上歪歪斜斜的字体，想到故事中的那位老禅师，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。我真的应该好好反思一下自己了。我心中充满了悔悟。孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。这对刚上讲台的我们，是不是也该从中领会些什么？
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现姜正的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了这些“姜正式”的孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。