首页 -> 2007年第4期
物理笔记的做和用
作者：韩文良
一、遇重点即记，作重点笔记栏
中学物理系统性高、概念性强，规律密集、叙述简练而又严谨，在对概念、定理、定律叙述时，其关键的字词中都隐含着丰富的涵义，因而在对它们的学习中，教师要把关键词中包含的涵义挖掘出来并解释清楚，让学生理解透彻，同时指导学生在课本的重要处作圈点，空白处作解释、注明。这样学生在复习的过程中，既可以直接和课本对照，避免原文抄写，又可以一目了然地知道怎样理解概念，知道什么是重点。这种方法使学生在复习时既能节省时间，又能突出重点。
二、遇疑即记，作疑点笔记栏
学习过程经常是一个生疑、释疑的过程。学生在生疑、释疑的过程中，知识、能力水平会不断提高。所以教师不仅要为学生释疑，还要帮助学生学会生疑、用疑。学生在学习中有了疑问，很多问题不能立即解决，还需要经过长时间反复思考，跟同学讨论，向教师请教或查阅资料，甚至要经过较长一段时期学习才能解决。这时老师要指导学生做问题笔记，把在学习过程中遇到的不能立即解决的疑问记下来，长时间坚持这样做，笔记就成为个人的“疑问集”，就可以在经常翻检的过程中，不断用疑和释疑。这种方法针对性强，有的放矢，既可以提高学习效率，又可以培养勤学好思的习惯，优化学习品质。
三、遇难即记，作难点笔记栏
中学物理有些内容比较抽象，理解困难；有些方法分类复杂，变化多端，难以把握；有的概念纵向多层深入，横向联系广泛，难以全面掌握；有物理题一题多解，显得妙趣无穷。对于这些突出的物理难点，教师要指导学生作一个专门的难点笔记栏。遇难即记，勤做小结归纳，使学生对这些问题的认识不断提高，同时要在这些问题的后面留出足够的空页，以便在认识提高后作充实补记之用。这样处理，可以使学生的知识和能力在自我建构中螺旋式提高，适应了学生的认识发展规律。事实证明，适当减少作业而把其改换成笔记的整理对学习更为有利。因为通过整理专栏笔记，学生不仅针对性地学习参考资料，更重要的是在整理中提高了能力，加强了学习的主动性，培养了锲而不舍的求知精神。
四、遇“知”即记。作“物理知识”笔记栏
现代社会处于一个科技信息飞速发展的时代，不仅需要大量的专业型人才，还需要大量的综合型人才。物理教学要适应时代的发展，就要让学生走出题海，走进科技，贴近生产生活实际，提高学生的物理素养，扩大知识面和提高知识的实际应用能力。因此，物理教学中要让学生多订阅相关报刊杂志，其中新的物理科技信息、新颖实验、好题以及物理知识在科技生活中的应用等，都能拓展他们的物理知识空间。学习中，一种妙解、一点联系、一种好方法，都可能激发灵感的火花，及时记下这些稍纵即逝的思维火花能成为能力的生长点。这些札记看似杂乱实为珠玑，对开阔学生视野，提高学生素养大有裨益。教师要提高学生细心观察、勤于记录的积极性，还可以利用班级黑板报或要求学生自办物理知识小报，让学生在交流中相互学习、共同提高。把个人札记通过物理小报变成开放性的共享资源，这种形式有利于学生形成互帮互学的良好风尚，使每个学生都能从学习资源共享中得到收益，进而使班集体学习效益大面积提高。
栏目编辑 陈光春语段分析中常见术语举例
钱宝成
“阅读理解”中的语段分析的术语比较多，现就常见的几种举例说明。
伏笔：在前面作次要的叙述，为后者作重要的描述作准备，即文章里前段为后段埋伏的线索。如：
敬爱的周总理少年时读书就立下了为“中华之崛起而读书”的崇高信念。
在周总理的人生生涯中，他一直在为中华之崛起而顽强拼搏，从井岗山斗争到二万五千里长征、抗日战争、解放战争到中华人民共和国成立以后几十年里，他总是从革命的大局出发，操劳着党和国家的大事，里里外外一把手，充当着“一棵大树”不肯倒，新中国的诞生、成长、发展、崛起都有他的辛劳。他鞠躬尽瘁，死而后己，在中外世人面前作出了光辉的楷模。
不难看出，贯穿上面语段的线索是：周总理为中华之崛起，发奋读书，顽强工作，不懈斗争，不辞辛劳，为中国人民以至世界人民缅怀。语段前面的叙述为后面的描述作了伏笔。
铺垫：
前面的叙述与后面的内容相照应。由于作者对情节的发展事先作了铺垫，因而后来发生的故事并不使读者感到突然。如
夜深了，秦奋同学还没有休息。他默默地用笔在本子上勾画着。
……
学期结束的统一考试中，秦奋以总分第一名的好成绩名列初二年级第一。学校的老师、同学都向他投以羡慕的目光。
秦奋同学勤奋刻苦地学习，终于有了回报。他以总分第一名的成绩名列初二年级第一。这让我们明白这是在情理之中的，这是“功夫不负有心人”、“一分耕耘，一分收获”的最好验证。前面的叙述与后面的内容相照应。
衬托(正面衬托、反面衬托)：
为了使事物特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。如：
2006多哈亚运会上，100米跳栏的中国运动员刘翔和他的队友在竞赛场上咬着牙关，凭着拼劲儿和良好的心态、竞赛技巧，越过了一道道栏杆，始终跑在队伍的第一、第二的位置，参加这个项目的其他国家的运动员尽管拼命追赶，还是没赶上。最后。刘翔他们同样以第一、第二的位置冲线。刘翔赢得了这个项目的冠军，获得了金牌，且打破了亚运会纪录，他的队友赢得了第二，获得了银牌。此时此刻，运动场上以至全世界一片欢腾。
100米跳栏比赛，中国运动员获得了金牌、银牌，是好样儿的。刘翔的队友拿了银牌，可刘翔比队友还强，获得了金牌，且打破了的亚运会纪录。这是正面衬托，其他国家的运动员尽管拼命追赶，还是没赶上。是反面衬托。
烘托： (与衬托有时同义，有时有区别)
写作时先侧面描写，然后引出主题，使表现的事物鲜明突出。如：
入夜，石头城开始落雪。朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。临近石碑是一片莹莹辉光，走近一看，竟然是一支孩子方阵。孩子们的头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎
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