首页 -> 2007年第4期

会话中的口误性紧接重复

作者:梁丹丹




  提 要 本文考察日常会话中口误性紧接重复的分布位置,分析其产生的认知原因。我们认为导致口误性紧接重复的最大原因是不同层次意义单位的处理困难,而各层次中出现的左边界倾向则源自左边界在认知中的独特地位。
  关键词 口误性紧接重复 左边界 言语 生成
  
  口误是人们说话时经常发生的现象,沈家煊(1992)、张宁(1990)对此有过研究。本文所指口误依据以下几个方面(张宁,1990):(1)是否偏离说话人想要使用的语言形式;(2)对说话人是否偶然;(3)是否带有说话人的自我校正。
  
  1.口误性紧接重复的界定
  
  口误性紧接重复符合以下两条:(1)属于口误;(2)重复项与被重复项之间除无声停顿外无其它项,重复项与被重复项为同一说话者发出。
  (1)听:(略)象他们音乐制作人哪,就是
  呃,我…给我的感觉来说.据我知道的、了解的一
  些情况来说,很少很少体验生活,(嗯嗯嗯),下…
  下基层啊,或者下企业(略)
  (2)听:(略)呃…刚才刘先生,他有一个,我
  听他有一个观点就是说是,(嗯),他在吃饭的时
  候听到这首歌(略)
  例(1)中的“很少很少”属修辞性重复,但“下…下基层啊”中的两个“下”在语音序列上松紧度异常,属于口误性紧接重复,例(2)中的“他有一个”也属口误性重复,因中间插入了其它项,因而不在本文研究之列。
  2.不同分布位置的口误性紧接重复
  2.1句内的口误性紧接重复
  句内的口误性紧接重复主要区别于句首位及接近首位位置的重复而言。从形式看,被重复项或是单音节词,或是双音节词,多音节很少。重复双音节有两种表现:(1)重复左向音节;(2)重复全音段。
  (3)a.因为这胶胶囊通过内服的话呢
  b.因为他们是迎合那些…那消极的、低…低 级趣味的那些人
  c.还有我我又引引发到另一件事
  (4)a.我觉得是一种一种享受
  b.会遭到其它的一些…一些一些诽谤啊
  c.因为去年过年的话就答应答应父母今年
  一定回去的例(3)属第一种情况,例(4)属第二种情况。二者有差别:前者多因检索这个词语本身的过程发生障碍,后者则多因提取其后词语有障碍、后续话语没能及时跟上所致。多音节词重复很少,主要因其使用频率低。如果多音节词发生口误性紧接重复,其表现形式多与双音节词的第一种情况类似,重复左向音节。
  (5)a.所以那些贪官污吏他们也肆无忌惮、
  胆胆大包天
  b.我感到义义义愤填膺
  单音节词的重复表现为以下倾向:重复项多位于短语的左边界,能领起一个短语。
  (6)a.他们的功劳比比现在那些官大吧
  b.但是别的地方别别的时候为老百姓服务
  呢(6)a中的被重复项“比”领起介词短语“比现在那些官”,(6)b中的“别”领起形容词短语“别的时候”。
  2.2句际间的口误性紧接重复
  句际间的口误性紧接重复也就是句边界重复,指位于句首位或靠近句首位的重复。之所以包括后者,是因为会话中的句子不同于篇章中的句子,它是在人一边计划一边说的过程中产生的,在一个句子真正说出来之前,往往已经出现了诸如错误的开始、有声停顿等项目,所以所谓靠近句首位的口误性紧接重复,既包括错误的开始、有声停顿等项目的重复,也包括紧随其后真正表达句子内容的成分的重复。
  (7)a.就是我们我们现在呢一个,江江主席
  江泽民说要用更坚决的姿势反腐败
  b,我我…今后就是说都是独生子女啦
  c.那个那个双方的这个鼓励奖金一样的吧(7)a中第二个分句里“江”的重复是位于句首位的重复,前一分句中“我们”的重复位于有声停顿词“就是”之后,(7)b中“我”的重复是错误的开始,(7)c中“那个”是有声停顿词的重复。
  句首位及靠近首位位置口误性紧接重复出现的频率最高,从词性上看,表现在代词的重复要高于其它词,这是因为会话中代词位于句边界的可能性最大,其次是一些关联性的词语,包括关联副词和连词。
  2.3意义段边界的口误性紧接重复
  句边界重复只是形式上的特征,如果我们考察话语内容的话,会发现有些句边界的重复实际上处于更大的意义单位——意义段的边界。关于口语“意义段”的概念,Longacre认为书面语和口语里都有段落这一篇章单位,Brown和Yule与Chafe也持同样观点(廖秋忠,1991)。这里的意义段是一种较为宽泛的说法,不但包括话语内容的不同层次,也包括说话者言语行为等的改变,比如从叙事转为评价;叙述对象的改变,比如引进新的人物、事件,引进新的时空场景,进入事件发展新阶段的叙述等。下面我们将以一个听众的一次话轮为例来说明,她主要是针对“为什么现在一些新歌很少能够流传”发表看法:
  (8)听:1.就是…就算呃…我…我自己是弹 手风琴的,(嗯).
  2.然后,那么,呃,前…前一段时间国庆的时
  候,是一直都在…,(嗯),帮人拉伴奏啊,(嗯),或
  者是怎么样。
  3.那么就是现在唱一些群众歌曲,或者是怎
  么样,都是很老很老的,非常老,那么这是为什么
  呢?我想了一下,我觉得还是他们唱惯了,(嗯),
  新歌没有人唱啊,的确就是这样,(嗯),而且学新
  歌,又拗口又烦,就唱老的算了。(嗯)。
  4.那再…再者说,呃,流行歌曲你象前面有
  位先生,他讲的是低级趣味啊什么.(嗯),什么叫
  低级趣味?(嗯),有人听就是低级趣味啊?(嗯),
  难道难道有人听就是低级趣味吗?(嗯嗯嗯),流
  行歌曲你必须就是写给人听的(对),你首先要有
  人听你才是歌啊。
  5.而且,呃,就就有的时候象中国还是比较
  保守一点的,在音乐方面,(嗯嗯),它仍旧是觉得
  这位听众整个话轮的内容可分成五个意义段:第一段交待自己的身份,提供背景;第二段叙述自己的一段经历,与第一段之间有一个明显的时间转换(“前一段时间国庆的时候”);第三段对人们爱唱老歌的做法做出评价;第四段评价前面一位听众的意见;第五段评价中国老百姓的音乐观念现状。整个话轮共出现口误性紧接重复5次(下划线),除“难道难道”一次外,其余四次均处在意义段的边界。第三段的边界虽然没有出现重复,但出现了填塞词“那么就是”,第一、二、五段不但出现重复,填塞词也伴随出现,分别是:“就是…就算呃”;“然后,那么,呃”;“而且,呃”。
  3.从口语生成的编码过程看口误性紧接重复的左边界位置
  口语的生成是一个极其复杂的过程,人们总是边计划边说,而且要在极短的时候内处理不同层次的信息,其中至关重要的一环是对意义单位的处理。

[2] [3]