后一页
前一页
回目录
回首页
向往的快乐





艾萨克·阿西莫夫

金四点

  那天晚上,玛吉曾在她的日记中记述了这样一件事。在公元2155年5月17日那一页她写道:“今天汤姆发现了一本真正的书!”
  这是一本年代久远的旧书。玛吉的祖父有一次说过,在他小时候,他的祖父告诉他,从前所有的书都印在纸上。
  玛吉和汤姆一页页地翻着,这本书又黄又皱,更有趣的是书上的字静止不动,不象屏幕上的字是动的。然后,他们又往回翻,这些字丝毫不差地跟他们第一次看见的时候一模一样。
  “天哪!多么浪费!”汤姆叫起来,“那时的人一定是看完一本书就把它丢开。而我们的电视屏幕上有上百万册的书,甚至更多,我绝不会丢弃它的。”
  “我也是”玛吉说。她十一岁,没有汤姆看的传真书多。因为汤姆已经十三岁了。
  “你在哪儿发现这本书的?”玛吉问。
  “在我房子里,”汤姆正忙着看书,看也不看地随手一指,“在阁楼上。”
  “里面讲的是什么?”
  “学校”玛吉显出不耐烦的样子。“学校?写它干嘛?我恨透了它。”玛吉一贯对学校不满,眼下她比以往任何时候更恨它。呆板无情的教学机把地理考了又考,而她错了又错,直到妈妈遗憾失望地摇着头,把检修员找来。
  检修员是个满脸通红的矮胖男人,背着一个里面装满刻度盘和电线的工具箱。
  他笑着给了玛吉一个苹果,随后把她的“老师”拆开了。玛吉真希望他安装不上,可是他一点儿也不糊涂。约一个小时后,那台能显现各种各样课程,能提出种种问题的、又黑又大又丑恶的机器恢复如初了。这还不是最糟糕的。她顶恨的是那个机槽,她不得不把作业和试卷放进去,而且必须用规定的符号填写——从六岁起她就这么干了,机器一转眼的功夫就能算出她的得分。
  干完活检修员笑着拍拍她的脑袋,对她妈妈说:“琼斯太太,不是这个小姑娘的过错,我想地理那部分机器运转得太快了点,这种事有时也会发生的。我已经把它放慢到适合十岁儿童的水平上。实际上,她的进步已令人满意。”他又拍了拍玛吉的头。
  玛吉大失所望,她一直盼望检修员把她的“老师”一起带走。有一次,汤姆那台历史课程部分不显像,他们就把汤姆的“老师”拿走了差不多一个月。
  她问汤姆,“为什么有人要写学校?”
  汤姆露出傲慢的神情看着她:“因为那不是我们这样的学校,傻瓜。那是一种很久很久以前的老式学校。”他又故弄玄虚地小声而神秘地补充说,“几百年前的。”
  玛吉满心不快:“得啦,得啦,我不知道那么多年前的学校是什么样。不管怎么说,他们少不了个老师。”
  “当然啦,不过不是机器老师,而是一个人。”
  “一个人?一个人怎么能当老师呢?”
  “噢,他就是给学生们讲讲课,留些作业,然后提点问题。”
  “一个人可没那么聪明。”
  “不见得,我爸爸就和老师知道的一样多。”
  “不可能。一个人不可能和老师知道的一样多。”
  “就是,我敢打赌。”
  玛吉不打算再争执下去。她说:“反正我不想让一个陌生人住在家里教我。”
  汤姆忍不住大笑起来:“你真笨,玛吉。老师不住在家里,他们有专门的房子,所有的学生都到那儿去。”
  “所有的孩子都学一样的东西吗?”
  “是的。如果他们一样大的话”“但是我妈妈说,老师必须适合每一个孩子,也就是每个人学得都不一样。
  “完全一样,他们用不着那样做。要是你不喜欢那种学校,你就甭读这本书。”“我没说我不喜欢呀。”玛吉有些着急。她真想知道关于那有趣的学校的事。
  “玛吉!上课!”玛吉的妈妈喊她了,他们的书一半还没读完呢。
  玛吉仰起头叫:“等一会儿,妈妈。”
  “立刻上来。”琼斯太太喊道,“汤姆也该上课了?”
  玛吉对汤姆说:“下课后我能和你再看一会儿吗?”
  “可以。”汤姆随口答应下来。他吹着口哨,把那本又脏又旧的书挟在胳肢窝下走了。
  玛吉走进教学室,这间屋子在她卧室隔壁。教学机已经打开,正等着她上课。
  除了星期六和星期天,这机器总是在同一个时间里开启,她妈妈说,只有在固定时间里学习,小女孩才能学得出色。
  莹光屏亮了,呈现出一排字幕:“今天的算术课讲真分数的加法运算。请把昨天的的作业插入指定的机槽中。”
  玛吉照指示机械地做着,同时发出一声叹息。她陷入沉思,想着她祖父的祖父小时候上的那种老式学校。左邻右舍所有的孩子都到学校去,校园里充满了欢声笑语,孩子们坐在一个教室里,课后一起回家。他们学一样的课程,这样做作业的时候也能互相帮助,还可以讨论,而且老师是一个真正的人……教学机的屏幕上又呈现出“当真分数1/2加上1/4的时候,我们首先……”玛吉想,从前的孩子们该是多么爱他们的学校呀!她陶醉在他们的快乐之中了。
 
 
后一页
前一页
回目录
回首页