首页 -> 2007年第7期
高考作文要注意的几个问题
作者：王春义
作为考生，首先应讲究写作的程序。花1个小时的时间写作文是比较适当的，其中应该有10分钟左右的时间审题构思，所谓“磨刀不误砍柴工”。一定要仔细研究材料和话题，接着是联想和拓展，以丰富文章的内容，然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。有许多同学不注重这个过程，往往是咬着笔杆写作，想到一点写一点，写到后来不是“江郎才尽”写不下去了就是猛然发现“牛头不对马嘴”，“一挥而就”难有佳作。
具体说，我觉得有以下八个问题须引起考生在应试中特别注意：
1.注意审题。虽然现在的话题作文在审题上基本不设障碍，但从阅卷情况看至少还有20%左右的同学不能准确理解话题的内涵，如把话题“读”仅仅理解为“看书”，大谈如何学习和学习的重要性，撇开了“读”。审题一错，下笔千言，离题万里。
2.注意文体的选择。高考作文注意事项专门有针对文体的要求：文体不限。虽然在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，那些“四不象”的作文很容易引起老师的反感，所以考生千万不能掉以轻心。
3.注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如直接把话题“读”当题目；题目宜直截了当，或含蓄有意蕴，或生动形象，或以小见大等。题目必须切合文章的内容，万万不可“挂羊头，卖狗肉”——文不对题。标题尽量独特些，它是作文的眼睛，阅卷老师很看重考生所拟的标题，俗话说的好，“秧好一半谷，题好一半文”。
4.注意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。一篇文章800字，其中照抄材料超过100多字，评卷老师对这样文章的第一感觉就是这个同学在凑字数。所引用的材料应是真实的、合乎情理的，胡编滥造易露马脚，如有一考生开篇就来这样一句惊世骇俗的话“古人读书无不煞费苦心，李白凿壁囊萤，寒门稚子终成器；杜甫悬梁刺骨，陋室英雄始正名……”，而诸如此类张冠李戴、贻笑大方的话在考生的作文中常常出现。
5.注意文章的模仿。应该说文章可以模仿，但如果全文照抄就是剽窃了。有的同学文句表达很有特色，但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的，得分就不会高了。我评阅过的作文中，有一篇题目叫《读敦煌》，“借鉴”的是余秋雨先生的《道士塔》，模仿的痕迹太浓，几乎是其浓缩版，所得分数也就可想而知了。
6.注意文章主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里须有个度，这个度就是社会的主流价值观。话题作文“读”，它的社会主流价值观应该是所读的对象是有深度和高度的，通过读所产生的感悟是有价值和启发性的，这就是“度”。在这个“度”中，你可以读父母的眼泪，读老师的白发，读古人，读今人，读自然，读环境……如果超出这个“度”，当然不对了。有相当一部分的同学畅谈在高中生活中如何读懂恋人、读懂情敌，《中学生行为规范》不是明明规定中学生不准谈恋爱吗？
7.注意平时多思多练。阅卷中发现几乎大半的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采，在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。
8.注意创新。作文创新，就要多角度思考、悟出新意，逆向思考、萌发新意，力避窠臼，独辟蹊径。创新的作文吸引人，尤其在许多模式化的文章中。当然，创新的作文不是搞花架子，不能为了求新而求新，它必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
还有诸如“雕凤头，饰豹尾”，在文章中不要写一些极不规范的网络用语等方面也是要注意的。
总之，只要平时多训练，考试时用心，阅卷老师就会对你的作文“另眼相看”。当然，我写此文的目的也不是让学生投机取巧，否则就矫枉过正了。
王春义，教师，现居安徽铜陵。