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打造豹的速度(2)

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妻说不出更多反对的意见,只好作罢。
很快,我们的训练就有了结果。
“怎么这么早就放学了?”看着跑得气喘吁吁的王京跨进家门,我明知故问。
“爸爸,我今天又是第一个写完了作业,而且,在同学写作业的时候我还学会了一课,并且背了下来,你听:‘20、小猫钓鱼,猫妈妈带着小花猫在河边钓鱼,一只蜻蜓飞来了,小花猫放下钓鱼竿就去捉蜻蜓……’”
“呀,小王京厉害啊!”我故作惊讶的样子。
“厉害吧!”他甜甜地笑着,显出几分得意。
“我去告诉小弟,告诉妈妈。”这一点成功的喜悦让他稚气的脸蛋上堆满了骄傲。
“我大儿子这么高兴,又是第一个写完作业的吧!”妈妈在屋子里听到王京进来的声音,也大声说。
“你怎么知道?” 他满脸惊喜地问着妈妈,又把食指放在襁褓中弟弟的手里:“哥哥厉害吧,跟我学着点!”听着弟弟的呢喃声,看着妈妈的笑脸,他沉浸在幸福中,不仅仅因为玩的时间多了,还因为他体验到了成功的喜悦和骄傲。
再不久,这样的场景越来越多了。
远远见王京雀跃似的向我跑来,红领巾在胸前一飘一飘的,使得他那红扑扑的小脸显得更红了。跑到跟前,他猛地从屁股后面拿出一张纸贴在我的脸上,调皮地说:“你看!数学100!语文100!”
“瞧见了没有!”他用手一指,显得特别高兴。
“王京……”外面的小伙伴在喊他:“走啊,滑冰去。”
“等着我!”他一溜烟消失在门外。
不过,万事有得必有失,王京的速度也付出了代价。
“ 咚!”
门被撞开了,接着一颗流星飞降床上。这是王京回家放书包的一连串动作。
“轻点儿!每天都吓你小弟一次!”妈妈的话还没说完,王京已一溜烟地跑了出去。
“你看,你看,”妻子拿出王京的卷子递到我眼前,脸上现出不悦的样子:“造句:蜻蜓,飞机的样子像虫青虫廷。还有这边,”妻子边说边用手指点着:“把妈妈写成了女马,女马。”
“你再看看数学,缺了做题的步骤。”妻子拿着卷子在我眼前抖了抖。
我倒不慌:“这‘精兵简政’有得有失,不信一会儿王京回家你问问,准是第一个出考场的。”我轻松地说。看着妻子的茫然,我解释着:“这样的卷子能给双百,首先要谢谢老师,谢谢他从某种意义上使王京有了成功的喜悦感,增加了他的信心和勇气。明天我要带王京去老师家,一则拜个早年,顺便当面致谢,另外,我还想跟老师沟通一下,从老师那儿了解王京在校的情况。”
妻子努力地笑了笑,随和地说:“随你们爷俩的性子,试试吧!”
“快”带给王京效率,也带来了一些问题,比如:错误率偏高,考试成绩可以说就是老师奖励的。
但不管怎么说,留给王京的时间增多了。
除了学习,剩下的时间或玩或看电视或充分休息,对身体和心理也有好处。而且从某种意义上,写字快,脑子反应必须跟上,思维也和双手一样,是不断训练之后的熟能生巧,久而久之,这种潜在的能力就开发出来了。
更重要的意义是,他让我自己也有了自信,让我这个门外汉感觉到,孩子的潜能不是父母从口袋里掏钱就能培养出来的。许多富人子弟,平庸凡俗,无所作为,而许多寒门学子却不乏优秀人才,这里的奥妙往往就在于我们对孩子施教的方法上。
我们常常抱怨:“我生下来记性就不好。”“没办法,我的脑子就是记了后面忘前面。”或者恨自己太笨,或者找别的借口。其实,那些记忆力超强的人并非有什么天赋,才思敏捷并不是天生的,他们的大脑和我们的并无多大差别,每个人都有一种了不起的能力,而这种能力,如果能够激发和训练出来,就会使人终身受益。

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