首页 -> 2007年第11期

地理教学板图中圆的速绘技巧

作者：卢万合

　　板图是地理教学中的图像艺术，也是地理教师必须掌握的教学基本技能。作为地理教师，用板图辅助教学不仅可以节省大量繁琐的语言，而且能够充分调动学生的视觉、听觉和动觉思维，使学生的绘图能力、思维能力得到充分的发展，从而达到发展学生智力，培养学生能力的教学效果。在中学地理教学中，很多板图的绘制都是以圆作为基础的。然而，圆的速绘历来被看成是少数人的天赋，对多数地理教师来说，则是可望而不可及的。由于不掌握相关的技巧，部分地理教师只能在黑板上画不圆的圆，而且费力费时效率低下，更有甚者，因画跟不上讲，跟不上教学过程，干脆放弃板图。下面笔者介绍几种圆的速绘方法及其要领。
　　方法一：单臂回环速绘法
　　1.速绘方法。手握粉笔，身体垂直站立，手臂伸直，以肩为轴顺时针或逆时针成圆。
　　2.速绘要领。（1）身体站直，在绘图过程中保持不动；（2）根据所绘圆的大小调整身体与黑板间的距离；（3）手臂在绘图过程中伸直。
　　方法二：单手旋转速绘法
　　1.速绘方法。用小拇指指尖按住黑板，并以此为轴顺时针或逆时针成圆，未完成部分第二笔补充。
　　2.速绘要领。（1）小拇指指尖按住黑板并在绘图过程中保持不动，如有必要可用另一只手协助；（2）小手指指尖与粉笔的距离尽量张大，并在绘图过程中保持这一距离；（3）无论顺时针还是逆时针，起笔点尽量向下，这样能够保证第一笔所绘部分占整个圆的比例更大。
　　方法三：简单辅助工具速绘法
　　此处所指的简单辅助工具是指教师上课时可以很容易获取的一些东西，例如，黑板擦、粉笔、书等，这里仅以黑板擦为例。
　　1.速绘方法。左手大拇指和食指握住黑板擦的一端，右手中指、无名指和小拇指握住黑板擦的另一端，右手大拇指和食指握住粉笔，左手小拇指指尖按住黑板，顺时针或逆时针成圆，未完成部分第二笔补充。
　　2.速绘要领。（1）左手小拇指指尖按住黑板并在绘图过程中保持不动。（2）根据所画圆的大小调整位置，双手握紧黑板擦。（3）左手小拇指与粉笔间的距离伸展到最大，并在整个绘图过程中保持这一距离；（4）无论顺时针还是逆时针起笔点尽量向左，这样能够保证第一笔所绘部分占整个圆比例更大。
　　以上三种方法基本上可以满足中学阶段板图中绘圆的需要。其中“方法一”主要用来绘制大圆；“方法二”主要用来绘制小圆；“方法三”起到辅助作用。地理教师可以根据需要并结合自身的自然状况选取。例如，运用“方法一”绘制大圆时，如果身体与黑板距离过大，绘制难度很大，往往不会取得好的效果，但对于一些身高较高、手臂较长的教师，如果这个距离不够大，那么所绘制的圆又会太大，这个时候就可以用“方法三”绘制大圆。同样，对于手掌较短的教师也可以用方法三绘制小圆。（责任编辑付一静）