首页 -> 2005年第4期

贵州省中学校长科研素质现状调查

作者：郑玉莲

　　随着基础教育课程教学改革的深化，教育教学质量的提高日益成为大家关注的核心，科研作为提高教学质量的重要手段，在其促进教师专业化发展进而使教学质量大力提高中的作用日渐彰显，“科研兴校”的口号响亮了起来。作为一个新时代的校长，其科研素质的高低直接影响着学校的科研活动的开展，为了了解我省中学校长的科研素质现状，进一步促进教师的专业性发展，提高教育教学质量，建构学校这一学习型组织，培养专家型教师，有针对性地采取一些措施，提高校长科研素质，我们开展了此次调查。

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