首页 -> 2005年第9期
教师心理健康的自主建构
作者：徐中收
现代教育理论认为，“自主建构”是指个体的精神世界不是外部力量塑造而成的，而是自主地、能动地生成与建构的。因为一个人的世界观、人生观、价值观等品质的形成是一个积极主动的建构过程，不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前认知结构注意和有选择性的知觉外在信息，建构当前事物的意义。
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