首页 -> 2005年第6期

如何改进农村综合高中英语课堂教学

作者：黄杨翠

　　目前，农村中学的英语教学明显处于劣势，尤其是农村综合高中。其主要原因在于学生学习英语的时间起步较晚，师资及一些设施配置不足，缺少学习英语的“氛围”。又由于初升高时，由重点中学筛选下来的这些学生大多数英语成绩不好，再加上农村学生的家长对英语不重视，因此根本谈不上体现语言学习实践，即使成绩稍好一点的学生，学的也是“哑巴英语”。在初中阶段，为了提高升学率，学校领导和各科任教师拼命地“压”学生，“压”得学生喘不过气来，那些对英语本来就没有多大兴趣的学生只好放弃学习英语，最终出现“短腿”现象。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文