首页 -> 2005年第7期

教师语言儿童化训练摭谈

作者：朱育钦

　　马克思说过，语言是思想的直接现实。课堂教学语言是教师开启学生心灵的门扉，是引导学生开启知识之宫的钥匙：对小学教师而言，仅仅使自己的语言表达做到准确、明晰、合乎规范是远远不够的，同时还必须实现语言的“儿童化”，这样才可能对儿童产生吸引力。教学实践也表明，用儿童化语言上课，拉近了师生间的距离，密切了师生关系，往往课堂气氛活跃、生动，学生吸收的知识信息量多。因此，教学中教师应善于根据小学儿童的心理的特点，对自己的教学语言进行精心设计。笔者认为，教师语言儿童化训练应在如下几方面下功夫。

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