首页 -> 2005年第5期

例谈小学数学毕业试题的新视点

作者：刘　健

　　在深入实施课程改革，贯彻落实《数学课程标准》的背景下，小学数学毕业试题命题的指导思想也应有所转变，一方面尊重教材，强调对基础知识、基本技能的考查，另一方面，通过设计具有一定现实情境的问题和开放探索性问题，使学生表现出对试题的思考、领悟的不同，展现出不同的能力层次，更有效地考查学生的思维品质，学习潜能及综合素质，从而，使试题更加符合新的教育理念，更有利于促进学生的发展。其主要特点体现为以下几点。

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