首页 2006年第5期
篮球与肥皂泡
作者：丁晓月
期中考试如期进行。
……试题真难，草稿纸被我涂满了也没理出个头绪。我长长地吁了一口气，眉头皱成一座陡峭的山峦。
“考‘哈佛’哪，不知是哪个促狭鬼，出这么难的题!”我自言自语道，笔头在桌面上狠狠地戳了两下。
这一切都被过道另一边的小玲看到了，只见她抿嘴笑了，笑中透出由衷的快乐。有什么可说的，人家是数学高才生。
无事可做，脑子里又飘来篮球调皮的影子，一会儿明晰，一会儿模糊；瞬间变大，眨眼缩小；时而作w式运球，时而呈门型扣球，最后竟像绚烂的肥皂泡向上升，和太阳的光融为—体。啊，好美呀!不行，我不能坐以待毙，这篮球的诱惑力太大了。
我下意识地窥视了一下监考老师，监考老师神情本然、疲惫地在行间踱步。好机会!我像长颈鹿一样把脖子伸得老长老长，眼睛瞪成牛眼，可就是看不清小玲试卷上的字迹。我无奈地用手做喇叭状，朝着小玲干咳了两声，伸手去拉她的卷子。这时监考老师有点察觉，转身走来。说时迟，那时快，我将臂膀迅速缩回来，那速度就连神偷也比不上。监考老师没发现什么，从他的表情里可以看出。他否定了自己刚才的感觉，又回到讲台前，神情依旧木然。我用投篮的动作向小玲掷去一张小纸条：“恳请帮忙，助我实现拥有篮球之梦想!”但心里直打鼓，忐忑不安。小玲迟疑了片刻，最后，回了一个“地滚球”。小玲没有辜负我们之间深厚的同窗情谊，真是好同学；
走出考场，我反复推想，满有把握进入前十名，此时篮球的影子又从心中飘起来。
“小玲，今天的数学卷特容易，是吧?来，我们把答案对一下。”数学王子小杨提议道。
“嗯。好的。”
“第九道题的答案是……”
“……我们完全一致，耶!”
我听了后，像泄了气的皮球，顿时瘫软了：第一题我空着，第二题向后的答案是ABC……移位了，抄错了!我的脑袋“嗡嗡”作响，篮球影子“轰”的一下爆了，幻为一片空白。
主题点评
青春，是充满浪漫与梦想的年代。面对充满诱惑的世界，许多东西都会成为自己向往追求的目标。当然，这些目标，有积极健康的，也有引人颓废的．如何把自己的良好愿望变成现实呢?本文作者以亲身经历向我们展示了在追求目标中走过的一段弯路．
然而，文章的内容似乎宣示了作者在失败中悟出了一点儿生活：的真谛．那就是，任何拒绝艰苦付出，而妄图以投机取巧的办法来换取成功的做法都是最愚蠢的，到头来，只能落得像肥皂泡破灭一样的悲惨下场。文章中因果报应的欧·亨利式结尾，发人深思，昭显了蕴藉颇深的主题．
选材点评
这是一篇取材于校园之内学习生活的记叙文。为了通过篮球梦想西投机取巧而破灭了这一典型事例；揭示选择正确成功之路的主题，作者集中记叙描写了考场作弊的情景，以及当时那种急功近利的心态：生动逼真而富有戏剧性的场面描写推动着情节的展开和矛盾发展，同时为结尾处出人意料的结局作好铺垫，让故事在高潮中急转直下，并戛然而止”，给人无尽的思考余地。
布局点评
这是一篇典型的记叙文。按照事件的起因一一发展(经过)一结局架构成篇，：层次清晰，结构严谨，中心明确突出。
开头部分，写“我”的“一只真皮篮球’的梦想，并暗示自己实现梦想的途径是“考试进入前十名”，为下文打下伏笔。
中间部分，具体刻划描写“我”在考场上遭遇的困境以及企图借作弊取得成功的过程．文中把对篮球的幻想与严酷的现实巧妙结合起采，准确表现了“我”钓心理活动。
结尾部分，写“我”的篮球梦想像肥皂泡一样的破灭。揭示了发人深思的主题——凭违规作弊和投机取巧是不会实现理想的。
语言点评
本文的语言率直，天真，富有贵少年的生活情趣．充分发挥了场面描写和人物心理描写的长处，避免了简单的平铺直叙，尤其采用了夸张的漫画手法给监考老师和作弊考生画像，平添了许多活泼．风趣的色彩。比如，“小玲迟疑了片刻，回了一个‘地滚球’。小玲没有辜负我们之间深厚的同窗友谊，真是好同学。”把“我”的梦想心理和单纯认识准确生动地层现出来。
写作建议
本文的成功之处主要有两点：一是立意的深刻。文章没有仅仅停留在“我手写我心’的“写真实”层面，而是通过自己对某一事件的真切感悟揭示了启人深思的主题。二是娴熟而恰到好处的表达技巧。把一个看似简单的生活小事儿写得活泼，风趣而引人入胜，贴近学生心理与生活情趣的语言，使文章独具校园文学的特色。