首页 2005年第10期
庄子．我
作者：成 菲
于是我踏上了去庄子家的路途。走在田间小道上，凛冽的寒风吹得我瑟瑟发抖，树木萧条零落，我不禁缩了缩脖子，整了整衣领。田野上，一对父子正在劳作。孩子突然叫了一声：“好蓝好蓝的天啊！”我吃了一惊，想到：“真是个孩子，天气这么恶劣，他竟如此欢悦，唉！”我又看了过去，父亲正将种子撒入翻过后松软的土地中，和谐的动作与天地浑然一体。跟在他身后的儿子，抓起一小把种子，模仿着父亲，撒向了另一边坚硬的土地中。我不屑地抿了抿嘴，如此笨拙的动作，如此幼稚的想法，真是个孩子。我又继续上路了。
经过了一周的旅程，我终于到了。来到庄府门前，一童子正坐在门槛上，无聊地盯着地发呆，我上前拍了拍他说：“请问……”“你是东施姑娘吧？我家师傅正在里面恭候姑娘。请！”疑惑的我走了进去。一位慈眉善目的老人正端坐堂前，想必他就是庄子了。愤怒压下了刚刚的疑惑，我张口骂道：“好你个庄子，你呆在这世外桃源享清福，怎知我被你的文章害得好苦啊！今天我就要和你把这笔账算了。”庄子不愠不恼，说道：“姑娘，我知道你会来的。坐吧！让我们好好谈一谈。”
我的情绪依旧激动，说：“你有什么话就快讲，不要浪费我的时间。”
“好，先说说你第一眼是怎样见到西施的。”
“我……”我陷入了回忆的漩涡，“那天，我路过‘云梦绣庄’，见一女子正在绣花，那女子非同一般，眉宇间透出一股清丽，柳月弯眉，一双水汪汪的大眼，闪动着灵气，一头秀发直垂腰际，她盘坐于地，姿态优美；绣花手艺更是堪称一绝，葱管般纤细的手指在织布机间上下穿梭，流畅和谐。我就在那一刻为她的相貌倾倒，她就是西施。”说完后，我抬起了头，思绪中充满了无限的向往。
“原来是这样啊！后来呢？”
“后来，后来我不知怎的就变了。以前我一直认为自己的女红是村里数一数二的，可自从看到西施的绣品，我便抬不起头了，我将自己的绣品通通付之一炬。”
“至于吗？原先开朗的你变了，你开始极力模仿西施了吗？”
“是啊！我变得很自卑，在人前抬不起头。又有一次我看到西施捂着胸口，皱着眉，微微弯曲着身子蹒跚前行，那样子更加迷人了。于是我费尽心思模仿她，我对着铜镜模仿她的一颦一笑，走路姿态；过了好长时间。待我觉得已经很像了，我才迈出了门槛，谁知大家却这样对我，为什么？”我的情绪又激动了。
“你别生气，别急。你这是何苦呢？真是智慧的悲哀啊！于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。她那是一种病态，你健健康康，又为何？”
“我向往她的美貌，我追求她的美丽。”
“你觉得美丽就是面貌的俊俏吗？”
“不是吗？”
“唉！你的邻居曾经告诉我，有一年，村里闹灾荒，粮食不多，人们都挖野菜。恰巧他的女儿病了，咽不下野菜，想吃一碗白米，于是你将自家的救命粮送了过去，是吗？”
我思忖着：“是啊！我从小都是以善心对人，看到别人有难处，总会伸手帮一把。”
“你的心地如此善良，这不就是一种神圣的美吗？人的美丽不在于身，而在于心。你在大家心中一直很美丽。”
“可我追求面貌的俊美，不对吗？”
“你没有什么错误，只是你不该盲目模仿、失去自我。你想想，你原先的眼睛炯炯有神，可模仿西施后，变成了一双淡然无神的眼睛。这就是一个很好的例子，你应该看到自己盲目模仿后的弊端了吧？”
三个月在交谈中飞快流逝了，我告别庄子，踏上了归途。田间麦芽已破土而出，一片葱绿，—派生机，冲破了先前的昏暗，一切都明朗起来了。我又忆起了那对田间父子，自己不是就像那个无知的孩童吗？
其实模仿，可以是一种获取知识的途径，但盲目的模仿，只会让你碰得头破血流，饱尝“一失足成千古恨”的惋惜。希望不会再出现第二个我了。同时，我也明白了：“流星追求炫目，蝴蝶追求芬芳，我追求的应该是心灵的美丽。”
我仰望天空，深深地吐了一口气，连同一切愁思。忽地发现——天好蓝。
简 评
崇拜偶像，就会产生自卑，就会对偶像的一切不加选择地盲目模仿，这样的结果只能是丧失具有个性的原来的自我。作者在这篇文章中艺术地表现了这个观点。这样看来，这篇文章扣题非常紧。那么，作者是如何艺术地表现这个观点的呢？我们仅谈两点。
1．“东施效颦”的故事人人知道，东施就是古代的一个非常典型的偶像崇拜者。她崇拜西施，竟然到了连西施皱眉都要尽力模仿的地步。基于此，作者就从东施向反对盲目崇拜的庄子讨说法切入来谈。东施讨说法竟讨了三个月，这三个月是东施洗心革面的三个月，她认识到了不加选择模仿的危害。这样，作者让东施来个现身说法，自己的观点就艺术地得到了阐述。这样说来，作者所写文章所选切入点选得好。
2．写“我”去庄子家的路上，看到一对父子正在田间劳作。父亲将种子撒入翻过后松软的土地中，他的小儿子也抓起一把种子模仿着他撒向了另一边坚硬的土地中。看到这里，由于作者写得自然，总让人觉得是闲笔。到了结尾部分，作者写到：“我又忆起了那对田间父子，自己不是就像那个无知的孩童吗？”这时，我们才恍然大悟：原来前面不是闲笔，而是伏笔、有了这伏笔和后文的照应，我们会突然明白作者这是在用类比的方法说明模仿就意味着无知啊！
（闫会才 评）