首页 2005年第4期
２００５年高考作文趋向预测
作者：李雁林
观2004年高考作文，我们会发现这样几个特点：
1．绝大多数题目是话题形式；
2．多数话题属于动宾式并列关系型，比去年的偏
正式并列关系型有所变化。如《相信自己与听取别人的
意见》、《遭遇挫折和放大痛苦》、《看到自己与看到
别、人》等等；
3．材料内容多数属于矛盾型，让考生在充满矛盾
的社会生活面前擦亮眼睛，提高辨别力，表达自己的想法
4几个变体依然是话题形式。比如广东、天津、福建、
湖北、上海等省市的作文题，单字单词话题、寓意话题、
材料话题、多点内容的选择话题等形式和去年全国高考相
比有所变化，特别是福建、广东、湖北的话题形式没有拘
泥去年的关系型老路，体现了稳中有变的原则；
5．多数话题在道德范畴、思维内容方面比较多，更
贴近生活，体现了语文生活化的主题。它引导学生关注
社会，关注人生，关注自然，带有很强的理性色彩和人
文精神；
6．特别值得一提的是福建作文题：选择下面所列
的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不
少于800字的作文。这就将学生的视野由课内转向课
外，引导学生注重读书，注重思辩，有自己的见解，
这对改变目前中学语文只注重课本的教育现状起了良好的
导向作用。
二、2005年高考作文趋向预测
通过以上对2004年高考作文分析可知，2005年高考
作文命题大致趋向为：
1.继续“话题作文”的形式
“话题作文”仍占主导，但可能不止一个话题，会
给出几个话题，任选其一。话题的提出也可能不是材
料，而是提示语。如2003年的上海作文试题：“杂”
的含义很多，有褒有贬，请联系生命或科学、文化、
艺术等方面、以“杂”为话题，自选角度，自拟题
目，写1000字左右的文章，除诗歌外文体不限。2003
年的北京作文试题：无论在个人经历中，还是社会生活．
中，常常会出现令人难忘的转折。对此你一定有所感，
有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少
于800字的文章，除诗歌外文体不限。
上海高考作文话题“忙”，可见这种趋势。
2.淡化文体要求，注重发散思维
以”‘话题作文”为主，一向注重考查考生的发散
思维、创造性思维、求异思维的能力。命题者力求让
每一位考生都有话说：一个问题可以从好几个方面去
看，辩证地去看，相对地去看，甚至可以提出相反的
意见(但必须符合题意)；文体更加自由灵活，记叙、议
论的常见文体可以写，小小说、散文、寓言故事可以
写，戏剧，诗歌还可以写，这说明文体、思想思维、
内容选材在最大限度地开放。
3．降低作文审题的难度，发挥考生个性
以往的材料作文往往由于审题原因，致使考生误入
歧途，审跑了题造成作文分数偏低。近几年作文命题减
少了审题难度，让每位考生都能发挥自己的潜能，真正
做到了重在考“写作”，而不单考“审题”。
4．由过去的重格重体转向重情重义
以往作文从命题的角度就框定了考生写作的文体，
而且以格式和体裁作为主要的考查点，而近几年的作文
要求及评分标准都转向重情重文。重情，就是注重自己
感情的抒发，注重自己的个性与人性，发挥个人的内在
智力与潜能；重文，就是注重文采，包括流畅的语言，
巧妙的表现手法，带有个性的韵味。
5．赋分值不会变
如果赋分变化，那将波及整个卷面的设置布局，各
题分值的再分配；甚至影响到中学语文课程的改革。这
样看来，作文的赋分值不可能变化。
6．注意以下几个话题范围：
(1)美好的感情(亲情、友情)和幸福体验。
(2)理想信念。
(3)颂扬爱、理解、尊重与宽容。
(4)科学的思维方法。思辩价值取向、生活信仰、
处世态度。
(5)呼唤社会责任感与法律意识。
(6)传统美德的继承与现代人格的培养。
(7)人与环境。
(8)理论知识与实践能力的关系。