批评·表扬



  孩子是按着他的思维习惯做事的,至于对与错,好与坏,他当时可能不会意识到。

  作为父母,和孩子朝夕相处,孩子的行为,父母应当给予鉴别,给予及时的批评与表扬。

  批评与表扬都是一种教育。但对孩子的批评要特别注意方法,既让孩子认识自己的不足,又不伤害其自尊心。表扬更需掌握分寸,既让他得到及时的鼓励,又不使他产生自傲。

  教育离不开批评——《针灸甲乙经》作者皇甫谧成才的一段经历

  皇甫谧(215-282)是晋朝人,年幼父母双亡,跟叔父母长大成人。

  皇甫谧家原是“富贵人家”,只是到了他的父辈家境渐渐没落。他从小养成了懒散习惯,既不愿劳动,又不肯读书,整天和一些游手好闲的“大头孩子”鬼混,叔父母的话听不进去。人们都说,皇甫家出了个败家子。

  尽管皇甫谧不争气,但他的婶母任氏待他仍然很好。他对婶母也算孝敬,有时从外面弄到一些瓜果,总要拿回家,请婶母尝鲜。

  婶母觉得侄子越长越大,这样下去,很难成器,决心狠狠地刺激他一下。一次,皇甫谧又拿瓜果回家,任氏很不高兴地对他说:

  “你以为拿点瓜果回来就算是孝敬吗?《孝经》上说:'三性之养,犹为不孝'。每天早晚都能给长辈送上牛、羊、猪肉,也不算孝。你都十几岁了,还是不务正业,不认真学习,不懂得道理,我怎么能感到安慰呢?”

  任氏一边叹气,一边流着眼泪说:“过去孟子的母亲三迁以成仁,曾子的父亲杀猪以孝教。现在你这样不成器,究竟是何原因呢?说是我教育得不好吗,我已经费尽了苦心。其实,学问。道德,学了都是你自己的东西,同我有什么相干!我养你这么大,不过是白辛苦罢了!”说完,便不理皇甫谧,回房织布去了。

  皇甫谧听着织布机的声音,一下一下好像打在自己的心上,他愧悔交加,果真下了悔改的决心。

  第二天,他便不再游荡,并和那些游手好闲的子弟断绝了来往。他拜了附近的学者席坦做老师,经常向他讨教做人的道理。在席坦老师的指教引导下,皇甫谧日渐长进。每天早上起来,他扛着锄头,带着书本下地劳动,休息的时候,就拿出书本来读。几年工夫,他便博览了各种典籍诗文。浪子回头,众人刮目相看,都说皇甫谧是个有志向的人。

  后来,皇甫谧得了半身麻痹症,他结合自己的病情找医书看,找到了针灸可以治麻痹症的记载。他细细研究《内经·明堂孔穴》等书,并且在自己身上实践,总结写成了一部《针灸甲乙经》。这是我国历史上第一部完整的针灸专著,为祖国的医学事业做出了卓越的贡献。

  今天的小儿将成为什么样的人,起决定作用的是如何度过童年。

  ——霍姆林斯基

  人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。

  ——卢梭

  读经书笨,说不定于别的事灵巧

  ——古代科学家祖冲之的一段往事

  祖冲之(429-500)是南北朝时代南朝的科学家。他推算的圆周率和密率值要比欧洲早一千多年。他编制的《大明历》首先考虑到岁差问题的计算,对于日月运行周期的数据比当时的其他历法更为准确。然而,有谁能知道,这样一位有名的科学家,小时候却经常挨打,曾被斥责为“笨蛋”、“蠢牛”呢!

  祖冲之的父亲祖朔之,是位小官员。他望子成龙心切。祖冲之不到9岁,他就逼着冲之读《论语》,读一段,就叫冲之背一段。两个月过去了,祖冲之只能背诵十来行,气得祖朔之把书摔在地上不教了,并且骂道:“你真是个笨蛋啊!”

  过了几天,他把儿子又找来,教训他说:“你要是用心读经,将来就可以做大官。不然,就没出息。现在,我再教你,你再不努力不行啊!”

  可是,祖朔之越教越生气。祖冲之也是越读越厌烦。他皱着眉头,愤愤地说:“这经书我不读了。”气得父亲额头直冒汗,忍不住伸手打了祖冲之一巴掌,打得儿子号啕大哭起来。

  正在这时,祖朔之的父亲祖昌来了。问明情况,他对祖朔之说:“如果祖家真出了个笨蛋,你狠狠打一顿,他就会变聪明吗?孩子是打不聪明的,只会越打越笨。”

  祖昌还严厉地对祖朔之说:“经常打孩子,不仅不能起到很好的教育作用,而且还会使孩子变得粗野!”

  祖朔之说:“我也是为他好啊!他不读经书,这样下去,有什么出息。”

  “经书读得多就有出息,读得少就没有出息?我看不一定吧。有人满肚子经书,却什么事也不会做!”祖昌批评道。

  祖朔之为难地说;“他不读经书怎么办?”

  祖昌说:“不能硬赶鸭子上架。他读经书笨,说不定干别的事灵巧呢!做大人的,要细心观察孩子的兴趣,加以诱导。”

  祖朔之觉得父亲的话有道理,同意不把孩子关在书房里念书,跟祖昌到他负责的建筑工地开开眼界,长长知识。

  祖冲之到工地上和农村的孩子玩了几天,知识丰富多了。他问祖昌:“爷爷,为什么每月十五的月亮一定会圆呢?”祖昌解释说:“月亮运行有它自己的规律,所以有缺有圆!”

  祖冲之越听越有趣。从此,经常缠住爷爷问个不停。祖昌对他说:“孩子,看来你对经书不感兴趣,对天文却是用心钻研的嘛!好啊,我们家里天文历书很多,我找几本你看看,不懂的就问我。”

  祖朔之这时也改变了对儿子的看法,每天教他看天文书,有时祖孙三代一起研究天文知识。这样,祖冲之对天文历法的兴趣越来越大了。

  一天,祖昌带孙子去拜访一个钻研天文很有成绩的官员何承天。何承天问祖冲之:“小兄弟,天文这东西研究起来很辛苦,既不能靠它升官,又不能靠它发财,你为什么要钻研它?”

  祖冲之说:“我不求升官发财,只想弄清天地的秘密。”

  何承天笑道:“小兄弟,有出息。”

  从此,十多岁的祖冲之经常找何承天研究天文历法。后来,他终于成为一名杰出的科学家。

  只有儿童本人有兴趣和愿意获得的那些知识,才会巩固而长久地保持在他的记忆中。

  ——卢梭

  只这一点像你父亲写的

  ——王羲之夫妇从严教子的故事

  东晋著名书法家王羲之(321-379)的儿子王献之,从小受父亲的熏陶,爱好书法。他在父亲的指导下勤学苦练,几年后,他的字大有进步,很多人都夸他写得好。在一片赞扬声中,王献之以为自己的字和父亲的字不相上下了,开始骄傲起来。

  一天,王羲之外出有事,临行时,随意在墙上题了一些字,让献之摹仿。他走后,献之在旁边临摹了几回,自己觉得很像了,便把父亲写的字擦掉,留下了自己的。

  王羲之回来后,看到墙上的字,叹息道:“大概我题这些字时醉得很厉害吧,不然怎么写得这样难看呢?”在旁边的献之听了,心里很不是滋味,但又很不服气。

  几天之后,献之又摹仿父亲的字样写了几行字,送到父亲书房。心想:这次父亲看到,一定会夸奖我的。谁知,王羲之看后,顺手拿起笔在一个“大”字下面加了一点,变成了“太”字,随即一言不发还给了献之。

  父亲平时对他要求很严。他一时弄不清父亲的意思,但又不敢多问,只好拿着去找母亲。母亲细细看了一遍,指着“太”字下面的一点说:“几行字,只有这一点像你父亲写的。”献之听了,像迎头浇了一盆冷水,有些灰心了。这时母亲耐心地对他说:“孩子,练习写字,必须下苦工夫。你父亲年轻的时候,先用四五年时间虚心临摹诸家的字样,把别人的特长融会贯通,然后才形成了自己的独特风格。为了练字,你父亲不管走路还是休息,一直用手在身上一横一竖地比画,揣摩字的笔画结构。日子长了,把衣服都画破了。他在练习书法时,因为写完字常到一个池里洗笔和砚台,后来池水全变黑了。他练字练得入了迷,连饭都忘了吃。有一次,家里人把蒸馍和蒜泥放到他面前叫他吃,可我到书房一看,只见他拿了一块蘸了墨汁的蒸馍正在吃呢,弄得满脸乌黑。原来,他一心想着练字,错把墨汁当蒜泥了。孩子,做任何事都不能好高骛远、自满自足,要勤勤恳恳、踏踏实实,一步一个脚印才行。”

  献之听了母亲的教导,每天刻苦练字。几年后的一天,他趁父亲外出,又写了一幅字贴在墙上。王羲之回来一看,以为是自己写的,可想了半天也记不起是什么时候写的。一问,才知道出于儿子之手。这次他对着儿子笑了。

  一个音乐家不会用棍棒去敲击钢琴。

  ——夸美纽斯

  如果有人问我,照顾孩子最需要哪一样资格,我该说就是耐性。

  ——福隆

  拷打、严厉和刑罚永远不能作为一种影响儿童心灵和良知的好方法,因为它们时常留给儿童的印象,就是成人的暴行。

  ——捷尔任斯基

  改联立志——少年苏东坡勤奋学习的故事

  “识遍天下字,读尽人间书。”

  这是少年苏东坡在一片赞扬声中,乘兴写的一副对联。他把这副对联贴在自家门前,久久端详,不肯离去。

  苏东坡(1037-1101)自幼天资聪颖,在饮誉文坛的父亲的悉心教育和耐心指导下,他逐渐养成了勤学好问的习惯,很有一股子“打破砂锅纹(问)到底”的劲头。经过几年的奋发努力,他的学业大有长进。小小年纪,就已经读了许多书,渐能出笔成章了。父亲的至亲好友看了,都赞不绝口,称他是个难得的“神童”,预言他必是文坛的奇才。

  少年苏东坡在一片赞扬声中,不免有些飘飘然起来。他自以为知识渊博,才智过人,颇有点自傲。一天,他洋洋自得地取过笔墨和纸,挥毫写下了以上的这副对联。他刚把对联贴在门前,有位白发老翁路过他家门口,好奇地近前观看。这位老翁看过,深感这位苏公子也太自不量力,过于自信了。

  过了两天,这位老翁手持一本书,来苏府面见小东坡,言讲自己才疏学浅,特来向小苏公子求教。苏东坡满不在乎地接过书本,翻开一看,那上面的字他竟一个都不认识,顿时红了脸。老翁见状,不露声色地向前挪了几步,恭恭敬敬地说道:“请赐教。”一句话激得小东坡脸红一阵、白一阵,心里很不是滋味。无奈,他只得鼓足勇气,如实告诉老翁他并不认识这些字。这个老翁听了哈哈大笑,捋着白胡子又激他道:“苏公子,你不是'识遍天下字,读尽人间书'了吗?怎么会不识此书之字?”言罢,拿过书本,扭头便走。

  苏东坡望着老翁的背影,思前想后,甚是惭愧。他终于从老翁的话中悟出了真谛,立即提笔来到门前,在那副对联的上下联前各加了两个字,使对联变成为:

  发奋识遍天下字

  立志读尽人间书

  这次,他依然端详了好久、好久,并发誓,要活到老,学到老,永不满足,永不自傲。从此,他手不释卷,朝夕攻读,虚心求教,文学造诣日深,终于成为北宋文学界和书画界的佼佼者,博得了唐宋八大家之一的盛誉。

  对花不应该只是叹赏,亲吻,要手里拿起锹铲、剪刀、喷壶,还要准备巴黎绿(一种杀虫剂)。

  ——马卡连柯

  骄傲自满情绪是早熟儿童的大敌。一骄傲,多么天才的儿童也要毁掉。

  ——詹姆斯·穆勒

  一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

  ——约翰·保罗

  “急性判官”的故事——林则徐的父亲讲故事教子

  林则徐(1785-1850)的父亲林宾日是个教书先生。他很重视对子女的教育,经常根据孩子的心理特点,讲些有趣的故事。

  林则徐小时候机灵聪明,但性子很急,办事毛毛糙糙,经常出些差错。林宾日认为,“从小看大,三岁知老。”小孩子这样下去养成习惯,将来办事要出大错的。一天,他把林则徐叫到跟前,给他讲了一个“急性判官”的故事。

  从前有一个判官,由于他非常孝敬父母,所以每遇到不是孝子的犯人,他就判得特别严。一天,有两个人拉来一个年轻人,要判官严惩。他们说:“这个年轻人是个不孝之子,他不仅骂他娘,还动手打她。我们把他捆了起来,可他还是不停地骂,我们就用东西把他的嘴堵住了。像他这样不孝的后生可恨不可恨?”判官一听,被捆的人是个不孝之子,立刻火冒三丈,就喊:“来人呀,打这个逆子五十大板。”这个年轻人想开口申辩,可是嘴被堵着,有话没法说,只好挨了一十板子,屁股被打得血肉模糊。

  一会儿,有个老太婆拄着拐杖急匆匆走进来,边哭边焦急地说:“请大人救救我们,刚才有两个盗贼溜进我家后院,想偷我的牛。我儿子捉住他们,要送他们到官府来,可是力不从心,两个强盗反把我儿子捆走,不知弄到何处去了。求大人帮忙,赶紧替我找找儿子。我就这么一个孝顺儿子……”判官一听,心里暗想:莫非恶人先告状,我刚才打的就是她的儿子?他忙叫人把那两个捆人的人找来,但他们已溜走了。这时,被打昏过去的年轻人突然呻吟了一声,老太婆一看,正是自己的儿子,就惊叫了一声,昏倒在地,再也爬不起来了。

  聪明的林则徐知道父亲的这个故事是针对他的毛病讲的,便说:“我一定好好改一改急躁的毛病。”

  林宾日说:“我看到你性子急躁,很为你将来担忧。通过这个故事,希望你改正自己的毛病。”

  “急性判官”的故事,牢牢记在林则徐的心里。直到几十年后,他做了湖广总督仍不忘父亲讲过的故事。为了时时警惕自己性情急躁、容易发怒的毛病,他专门做了一个“制怒”的横匾,挂在自己的书房,时刻提醒着自己。

  脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一,人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。

  ——达尔文

  智者千虑,必有一失;

  愚者千虑,必有一得。

  ——司马迁

  夫尺有所短,寸有所长;

  物有所不足,智有所不明。

  ——屈原

  愿学蜜蜂还是当蚯蚓——罗帅教育女儿的故事

  罗荣桓(1902-1963)的女儿罗北捷,小时候有点娇生惯养,不爱动脑筋,怕吃苦。女儿喜欢和爸爸在一起,但罗帅因忙于公务,难得应女儿之愿。

  一天,礼堂放电影,正好这一天晚上罗帅有点时间,便带女儿北捷步入礼堂。

  这天晚上放的加演片是个动画片《蚯蚓和蜜蜂》,故事情节深深地吸引住了罗北捷。

  故事说的是:很久很久以前,蚯蚓和蜜蜂长得差不多,身子都是圆滚滚的。后来,蚯蚓整天躺在大树底下吃花呀、果呀,吃饱了就到处玩。可蜜蜂呢,想到冬天果子少,就每天爬上村采花酿蜜。渐渐地,蜜蜂身上长出了两个翅膀,飞来飞去采蜜,比爬树快多了。冬天,蜜蜂带着酿好的蜜去找蚯蚓,蚯蚓不见了。原来蚯蚓整天吃了玩,腿也退化了,冬天找不到东西吃,它看见勤劳的蜜蜂飞来了,很羞愧,便一头钻到地底下,决心帮助果树松土,改正自己的缺点。就这样,一天又一天,一年又一年,圆滚滚的蚯蚓就变成了今天这种又细又长的样子,也受到了农民的赞扬。

  看完动画片,父亲问北捷:“你愿意学蜜蜂,还是当蚯蚓?”

  “当然学小蜜蜂了。”北捷毫不犹豫地说。

  罗帅亲切地看着女儿,说:“你说说看,蜜蜂有什么值得你学习的地方?”

  “它爱劳动,不怕艰苦,勤学苦练。”女儿像背书似地回答。

  “你说得很对。不过,我看你不像小蜜蜂,甚至也不如知错改错的蚯蚓。”

  北捷听了爸爸的话,不服气地努起小嘴。罗帅又开导说:“怎么,我说得不对吗?想想看,你是怎样对待困难的?在学习上不爱动脑子,遇到一点点困难就去问别人,做不出算术题还流眼泪。你想过没有,一个人不克服困难,学习上怎么能打下坚实的基础?没有基础,将来你怎么'飞'呢?”

  爸爸的话,正好说中了女儿的弱点。她低下了头。

  “蚯蚓的精神,也很值得学习。”爸爸又说:“别看它开始是个懒汉,但它能改正缺点,踏踏实实地钻到地里去翻土,把身子都拉长了。人总会有这样那样的缺点,能改就好。”

  北捷点点头,说:“爸爸,我懂了。要学蜜蜂勤勤恳恳,学蚯蚓知错改错,对吗?”

  罗帅听了女儿的话,慈祥地笑了。

  劳动是最伟大的美,让孩子们认识这个美,是教育的奥秘之一。

  ——苏霍姆林斯基

  人类的劳动是惟一真正的财富。

  ——法朗士

  谁和我一样用功,就会和我一样成功。

  ——莫扎特

  治挑食——朱伯儒教育子女的故事

  空军某部干部朱伯儒,不仅能驾驭青年的思想规律,而且还能掌握幼儿的心理特点。在社会上,他是广大青年的知心朋友;在家里,他是孩子的良师益友。

  一天,朱伯儒全家吃午饭时,儿子飞飞见端上桌的菜又是炒土豆,就努起小嘴不高兴了。他把筷子一扔,生气地说:“怎么老吃这东西,连点肉都没有。”朱伯儒一听心里很不是滋味,又怕他赌气不吃饭影响下午上课,于是就安慰他说:“飞飞,先把这顿饭吃了,星期天爸爸带你们去玩。”

  星期天上午,朱伯儒和爱人拎着篮子,领两个孩子来到郊外的田野里。飞飞说:“爸爸,怎么不领我们到公园去呀?”朱伯儒说:“公园里人多,你看这儿多好呀!爸爸今天教你们一点植物学知识,看你俩谁学得快。”朱伯儒先挖了好几种野菜给孩子们做样子,告诉他们这些野菜的名字、特点,等两个孩子都认识后,朱伯儒就激他们说:“咱们来比赛,看谁挖得多。”没等他说完,飞飞就赶紧动手挖起来,兵兵也不甘落后。快到中午时,他们已采集了整整一篮子野菜。在回家的路上,朱伯儒表扬了飞飞,夸他学得快,挖得多。飞飞得意地笑了。

  一进家门,飞飞往床上一躺,对爸爸说:“爸爸,中午吃什么好饭呀!”朱伯儒说:“就吃咱们挖来的野菜吧!”飞飞说:“野菜有什么好吃的?”朱伯儒叹了口气说:“野菜是不太好吃,可爸爸小时候吃过它,红军长征时吃过它。我们现在虽然不吃了,可千万不能忘记它呀。常想起它,你就知道今天的生活有多么好了。”接着,朱伯儒给飞飞讲了自己小时候吃不上饭,全家几乎饿死的情形;讲了红军长征时吃野菜、啃树皮的故事。飞飞认真地听着。吃午饭时,朱伯儒和爱人带头大口大口地吃野菜,孩子们看着大人的样子,也跟着吃起来。

  谁知过了几天,飞飞跑到爸爸跟前,一本正经地说:“爸爸,我不会忘记野菜的,可同学们说,搞现代化就是为了吃好点,穿好点。”朱伯儒心想,孩子们的话不无道理,但从现在的国情、家情来看,还达不到。孩子是大城市长大的,生活条件比较优越,应该让他到农村看看,好有个对比。于是便对他说:“爸爸星期天正好要到农村去办事,你也跟去看看吧,回来后咱们再谈这个问题。”

  星期天,朱伯儒领飞飞来到农村一个熟人家里。那时候,农村虽实行责任制,但农民的收入还不太高。飞飞看见他们吃的是稀饭、红薯,菜也简单,就悄悄地说:“爸爸,农民伯伯可真艰苦啊。”一朱伯儒趁势开导说:“咱们生活好了,还要想到生活不如我们的人啊!”飞飞点点头说:“爸爸,我懂了,我过去挑食是不对的。”

  困苦贫穷是最好的教育。

  ——雨果

  贫穷是无价的刺激,激人达到成功的目的。

  ——道尔顿

  常把有日思无日,莫待天时想有时。

  ——张居心

  诚实勇敢的孩子,比樱桃树珍贵千万倍——老华盛顿教子的故事

  华盛顿(1732-1799)是美国的奠基人,第一任总统。他从小聪明能干,好奇心强,不论对什么事情都要动脑筋想一想,问个“为什么”。

  他的父亲是个大种植园的园主,非常喜爱花草树木。他亲手在自家的花园里栽培了几棵樱桃树,每天浇水、松土,爱如珍宝,使樱桃树长得既快又壮。

  一天,父亲出去了。华盛顿望着枝叶茂盛的樱桃树,脑子里闪出个大问号:这几棵樱桃树为什么能长得这样好呢?他皱着眉头来回打量,突然自语道:“哼,这树杆里面说不定有什么'宝贝'呢!弄开看看。”他看看家里没人,便提了一把斧头,来到树前“咔嚓”一声把樱桃树砍断了。然后,扔下斧头,握把小刀,急切地在树杆里拨呀、找呀,但始终没找到什么“宝贝”。于是,他泄气了,心想:“宝贝”没找到,树也砍坏了,父亲回来定会打我的。他害怕了。

  父亲回来了。他像往常一样,先去看他的樱桃树。望着父亲的脚步,华盛顿紧张得冒出了一身冷汗。果然,大祸临头,父亲拣起被砍断的樱桃树枝恼怒地吼道:“这是谁干的?谁干的?真是太坏了!我要扭断他的胳膊。”听到父亲的喊声,全家人都跑出来摇头摆手表示不是自己砍的。华盛顿心想,明明是自己砍的,何必连累别人呢?他咬了一下嘴唇,走到父亲跟前说:“爸爸,樱桃树是我砍的!”父亲正要举手打他,华盛顿睁着一双大眼睛望着盛怒的父亲说:“爸爸,我告诉你的是事实,绝没有说假话!”听着儿子的申述,父亲的怒容顿时消失了,心想:是呀,孩子虽然损坏了樱桃树,但他却认识了自己的错误,而且能诚实勇敢地承认错误,我怎么能打他呢?

  他和蔼而亲切地拉过华盛顿说:“孩子,你不必害怕,我不会打你的。因为,你这种对错误勇敢诚实的态度,比爸爸心爱的樱桃树要珍贵千万倍!”接着他拍拍儿子的小脑瓜,询问了他砍树的前前后后。华盛顿又如实地向父亲叙述了他砍树的想法。父亲听了很高兴,吻了一下儿子说:“是啊,对任何事情都要多问几个为什么。”然后父亲大声向全家人说:“我们家的每一个人,包括我自己在内,都要学习我们的小宝贝华盛顿这种诚实和勇于认错的精神!”

  真实与朴实是天才的宝贵品质。

  ——斯坦尼斯拉夫斯基

  巧言不如直道。

  ——郑德辉

  说谎语的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。

  ——伊索

  夸奖孩子不要过分——高尔基教子艺术

  高尔基(1868-1936)是闻名世界的文学巨匠。这位生于木工家庭,从小当过学徒、码头工的大作家,也许是因为童年到处流浪,尝到了人生最底层生活的滋味,所以他对孩子有一股特殊的感情。

  有一年,高尔基在意大利的一个岛上休息,10岁的儿子跟着妈妈来看望他。高尔基见到儿子特别高兴,他除了给他讲自己的童年,鼓舞他好好学习外,还领他在休养地帮助有关人员打扫卫生、摆弄花草。儿子学着老花匠的样子,在父亲窗前种了许多花。后来,儿子走了,花也开了。高尔基看着怒放的鲜花,心里甜滋滋的。他给儿子写了一封信,信中讲道:“你走了,可是你种的花留下来了,我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该是多么愉快呀!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,给予远比索取更愉快。”

  当孩子做了很多好事,表现出智力非凡的时候,高尔基的表扬方式更是耐人寻味。

  一次,他会见一位年仅9岁的小诗人。这是个长得漂亮而结实的男孩。他在高尔基面前朗诵了他写的诗歌。诗歌语言流畅,感情饱满动人,这使高尔基十分惊异。他从内心喜欢这个聪颖的孩子。然而在告别时,高尔基却没有过多地夸奖他,只是对孩子说:“学习吧,不要太累了。要记住,你还是个孩子啊!”

  在高尔基看来,对于孩子的才华,如果过早地给予“一片赞扬声”,这对于孩子的成长是不利的。而言过其实地对孩子过分“赞叹”,更是有害的。因此,对孩子抱着爱护备至而又十分严肃的态度,这对于每一个家长都是一个十分有益的启迪。

  善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。

  ——苏霍姆林斯基

  教育之琢磨心灵,有如雕塑术之将大理石雕塑成器。

  ——爱迪生

  子女教育,一般人常有谬误。对女儿之教育专注意其身体,忽略其精神;而对儿子则忙着修饰其精神,而忽略其身体。

  ——休谟

  适度——最好的药剂。

  ——谚语

  再哭,就不和你住一起了

  ——前苏联劳动勋章获得者柳鲍娃夫妇的教子艺术

  曾被授予苏联劳动勋章的柳鲍娃夫妇有两个孩子,一男一女。女孩也叫卓娅,男孩也叫舒拉。因为舒拉小,又是男孩,父母对他有点偏爱,有什么要求,遇到什么矛盾,大家总是让着他点。久而久之,舒拉养成了“任性”的毛病,有什么要求得不到满足或是没有依他去做,他就倒在地上大声号哭起来,直到别人服从他、满足他的要求为止。

  一天,舒拉要在午饭前吃粉羹。按照常规,粉羹是在饭后吃。因此,父母没有答应他的要求,他便马上大哭起来。父母见他又哭闹了,认为这样下去不行:一次迁就,只能为以后更大的哭闹创造条件;多次迁就,甚至会使孩子的坏习惯巩固起来,大了以后很难改变。于是夫妇俩互相使了个眼色,决心好好治一治他。

  柳鲍娃夫妇见舒拉哭,立即离开了屋子,只把舒拉一个人留在屋里。舒拉只顾哭闹,没有留意爸爸妈妈是否还在,还是一个劲儿地哭,并且不时地喊道:“给我粉羹!”“给我,我要粉羹。”可是,和往常不同,这次没有人答话。他抬起头来向周围看了一遍,一个人也没有。哭了没人听,他也就不哭了。过了一会儿,他用木片堆东西玩了起来,等到父母回来,他又要哭。于是,父亲严厉地对他说:“如果你哭,我们就把你一个人放在这里,再不和你一起住了。”舒拉见父母这次不但不迁就他,还批评了他,也就不吭声了。

  还有一次,舒拉在哭的时候,偷偷通过手指缝看父母对他是否同情,却发现父亲照常看书,母亲照常在批改学生作业,谁也不理他。他就像没有发生过什么事一样,止住了哭声。

  碰壁几次,舒拉哭闹的毛病很快改了。父母深有体会地说:“孩子哭闹是个恶习,克服得越早越好。克服晚了,教育也就困难了。”

  教育的根是苦的,但是它的果实是甜的。

  ——J.P.逊

  放纵子女不教育,到时后悔只好哭。

  ——谚语

  父母对自己的子女的爱不够,子女就会感到痛苦;但是过分的溺爱虽然是一种伟大的情感,却会使子女遭到毁灭。

  ——马卡连柯

  家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。

  ——爱默生

  你还只是一个孩子——前苏联作家拉雷的教子经验谈

  尼文斯东·拉雷是前苏联30年代的一位作家。他一生致力于写实创作,写出了不少脍炙人口的文章。

  但是,他在教育子女方面却是个后知后觉者。他自感对孩子“欠了不少最宝贵的东西”。当他意识到自己是一个不合格的父亲时,决心“重做”父亲。于是经常在孩子睡觉以后,轻轻地吻孩子的脸,以求得孩子的宽恕。后来,他竟然把自己的过错写成了一篇小文章留给了孩子。

  “孩子,你睡着了,一只小手捧着脸蛋,卷曲的头发盖在额头上……我刚才从我房里过来。你听我说,我想告诉你:刚才,当我在书房看报时,一阵难言的悔恨吞噬了我的心。

  “今天我对你太粗暴了。早晨,当你准备上学时,由于你把餐巾用来擦鼻涕,我训斥了你;因为你没擦皮鞋我又骂了你;看见你把玩具扔在地上我又忍不住咆哮起来。

  “早餐桌上,我不断地提醒你:你洒牛奶了;你吃饭怎么不嚼就吞下去了;你干吗把两肘放在桌子上……等等,弄得你无所适从。当你出门前挥手向我道'再见'时,我却皱着眉头回答说:'你给我站直点行不行!'

  “下午下班回来,我又在路上看见你两膝跪在地上玩弹子,弄破了长统袜。于是我当着你同学的面骂了你,硬把你拽回了家……'买一双袜于是要花很多钱的,要是你自己付钱你就知道爱惜了。'瞧瞧,我的宝贝,这就是一个父亲对儿子说的话。

  “你还记得吧?当我在书房工作时,你悄悄走进来,显得很害怕。我抬起头来不耐烦地问道:'有什么事?'

  “你没有回答我,只是非常激动地朝我奔过来,两只小手搂住我的脖子,眼里充满了敬仰和爱慕。这时,我的冷漠的心被你那温暖的童心感动了。然而,你亲了我两下,什么也没说就跑走了。我怔怔地听着你的脚步声消失了。哦,我的儿子,一种可怕的恐惧感攫住了我。我手上的书滑落下来。我都干了些什么呀,一天到晚只知道责备、训斥、说教,我把你当成一个大人来惩罚你。这并不是因为我缺乏柔情,而是我对你希望得太多,要求得太多了。我甚至按我这个年龄才可能懂得的东西来要求你。孩子,在你小小的心灵里,你却拥有那么多的爱,那么多的宽容,那么多的忠实和纯朴。你的心灵比爸爸的阔,比爸爸的深。我多么希望到了晚上你还能自动跑来向我道晚安。

  “我满怀内疚,来到你的床前。我知道,即使你能听见我的话,你也不会明白其中的含义。但是,明天,我会是你真正的爸爸。我要成为你的伙伴,你的知心朋友。我会和你一起分享你的欢乐和苦恼。一旦我又想教训你,我会想到,你只是一个孩子,一个小孩子。

  “我以前错了,我把你当成一个成年人,应该……”

  权然后知轻重,度然后知长短,物皆然,心为甚。

  ——孟子

  长者须是指导者,协商者,却不该是命令者。

  ——鲁迅