第4节:与以往观念的不同



  学习是一种综合的能力,还有两种承受力作为基础。

  第一,身体的承受能力。

  第二,心理的承受能力。

  两种承受力是学习能力的基础。

  2.6与以往观念的不同

  这样,我们就知道学习是一种综合能力的整体概念了。

  两种承受力,身体承受力和心理承受力在下面;五种智力、三种能力所构成的八种智能在中间;五种积极性在最上面,就是综合的学习能力。

  对学习能力有了整体的概念,才能够知道你的孩子在哪方面有缺陷,在哪方面没有引导好,才导致他学习成绩不理想。

  许多家长往往把学习归于智力或能力的某一个方面,没有从综合的角度来考察问题,因此,对孩子的指导方法不当。

  2.7关于五种积极性

  那么,这五种积极性在整个学习能力中的位置是什么?

  这是首先要清楚的。

  五种积极性是整个学习能力的生命。

  五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。

  五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才状态。

  五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候,保护八种智能不受外界的干扰。

  五种积极性还能够开发、发展八种智能。

  这是一些特别要紧的、攸关重大的根本规律。

  希望引起家长的重视,并逐渐建立起新的概念。

  五种积极性之间是统一的,因为有向上的追求,孩子会去学习,追求本身就可能过渡为兴趣。因为有了向上的积极性,有了兴趣,从而产生自信,产生注意力和建立意志品质。也就是说,向上积极性和其他四个积极性有某种相关。

  因为你对学习有兴趣,有积极性,你热爱学习;热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说,作为兴趣这个积极性,可以带动其他四个积极性。

  因为学习方面自信,才可能更加向上,更加有兴趣,更加善于集中注意力,更加有意志品质。

  因为你注意力集中,就有可能学得更好,就能对学习产生更浓烈的兴趣,更加建立自信,更能够确立向上的目标,更有毅力。所以,注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。

  因为你有毅力,表现出有人生的目标,能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力,就会产生更加向上的积极性。

  因为你学习得好,就对学习有更浓厚的兴趣,也更能集中自己的注意力,更好地建立自信。

  五种积极性是相关的,每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。

  这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。

  2.8关于智能

  五种智力加三种能力,通称智能。以下讲它们之间的关系。

  第一,感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础,也就是说,观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。

  第二,记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入,记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关,越是理解的事物,越是思维得清楚的事物,无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物,你记忆得越好。

  第三,逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

  第四,逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。

  它和创造性思维之间的关系是什么?

  创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上,人之所以要思维,最主要的是要完成创造。

  第五,听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说,不是被动地听讲和阅读,而是主动地听讲和阅读。

  第六,表达能力。无论是用语言表达,还是用行为操作来表达,我们都强调,要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。

  第七,学习管理能力是孩子学习能力的整合。

  一个孩子学习能力好不好,整合的表现是,他善于不善于管理和组织自己的学习。

  简单描述了这些智能的方面后,我们对智能所下的定义是:智能即智力和能力,是学习能力的直接表现。

  五个积极性还不能说是直接表现。

  你说你有学习积极性,表现在哪里呢?表现在你观察得好,记忆得好,思维得好,你试题答得好,问题解决得好,等等。

  这些才是学习能力的表现。

  智能是学习能力的直接表现,是学习能力的技术性表现,是学习能力的直接运用。

  2.9至关重要的承受能力

  然后,是基础部分,即两种承受力。

  身体好不好,是身体的承受力。孩子身体不好,不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好,不能承受升学及考试的压力。

  没有这两种承受能力,孩子一上课就生病,一上课就头疼,一做作业就睡不着觉,还能学习吗?不能学习。所以,两种承受能力是学习的基础,没有它们,一切都谈不上。

  此外,两种承受力和五种积极性相关。

  孩子在学习方面有积极性,首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好,是学习好的基础。

  大家一定注意过这种现象,一个特别不爱学习,对学习特别没兴趣,畏惧学习的人,往往一学习就累,一累就容易生病。