首页 -> 2008年第9期

岸

作者：李朝敬

　　魏书生老师把自己比作船夫，每送一届学生都好比驾船从河的这边送到那边，话很朴实，也很睿智。的确，教师这一职业其实就是帮助学生探寻人生成功彼岸的工作，在这个过程中也找到了自己的人生之岸。
　　我教了十多年书，已送走了八届毕业生，对岸的认识也渐行渐深。
　　刚参加工作的时候，同事中的前辈戏谑道，“又一个上套了”。所谓“上套”，在我们鲁西是指小牛小马刚系上笼头，开始出力学习农活，十分形象。送完一届毕业生，前辈又如释重负地说：“卸套了，总算可以松口气了。”那时的我，也就认同了“上套”“卸套”之说。现在想来，那时虽然劳累辛苦，但大多是简单的重复，就职业角色认同而言，我更多的是把教学当作谋生的手段而已。
　　送走了几届学生后，我发现自己有了变化，除了专业知识和技能不断发展，教学感悟越来越多，自己渐渐爱上了这项工作，并愿意为之付出心血和汗水。当我看到学生的微笑，心中往往涌起莫名的感动。他们的认同让我感到自己肩负的责任是多么重大，他们的单纯率真让我感到自己心灵的青春润泽，他们的幸福和愉悦让我感到无比的快乐和幸福，感觉到爱与被爱的纯真的幸福。
　　罗萨的小说《河的第三岸》，说的是主人公驾着一叶舟在河上漂流了许多年，谁也不知道他为何如此，也无人知晓他要如何，只是好像在寻求什么，可又未必真的是寻找什么。过去我看不明白，经历了多年的摆渡以后，我似乎有些明白了：他是在寻找自然界中不存在的河的第三岸——精神彼岸！明白了这一点，我好像一觉醒来似的，一下子豁然贯通，顿时令人心旷神怡，宠辱偕忘。子曰：“三十而立。”以前我一直以为人到三十岁应该成就一番大事业。现在看来，事业没有大小高低，贵贱之分，热爱本职，在工作中感受人与人之间的爱与被爱，追寻人生的快乐和幸福，达到精神的升华，也就“立”在其中了。
　　那就做一个船夫吧，摆渡，摆渡，平凡但快乐地工作。不再是简单地为了生存，也不再是简单地付出，而是自然地生活，让摆渡成为生命中不可或缺的一部分。
　　四顾水天相接，一心向着第三条岸。为了生命之旅的充实，我不再犹豫。向前，向前，奋力向前，追寻自己的人生之岸。