首页 -> 2008年第2期
放在手心里的爱
作者：张金明
适情适景的时候，我往往能“长歌一曲，好风，好梦，好歌，好意气”！
歌之不足，我常手舞之，足蹈之，“疯子一般”！
见到我的“表演”，友人曾戏谑过：“简直是污染，纯粹是驴在叫！”
在他们的眼中，这家伙宛如那旷野里甩蹄、仰颈，开口“昂，昂，昂”的驴兄！
可我却经得住打击，毕竟，“烟锅巴嗓子”不是我的错！如果，我在旁人的评价里随便放弃了自己倾诉情感的权力，这才叫错得不值！
这认识源自小学时刘老师给我的温情和鼓励。
小学一二三年级的音乐课，我是怎么熬过的，现在已不大记得清，记忆最深刻的音乐课是四年级时一位姓刘的女老师给上的。
圆脸、大眼睛、长辫子的刘老师漾着笑进了教室，点头示意大家坐下后，没多啰嗦，她即让大家按学号顺序上讲台唱一首自己喜欢的歌。
同学们欢蹦乱跳，脖子伸着，眼睛瞪着，听别人唱的时候常把手掌拍得贼响，似乎这样就能赶快轮到自己似的。我呢，死绵绵的，巴望轮不上！
可是，这又怎么可能呢？
轮到我了！低头，拖步，挪到刘老师旁边。
“我，我就唱《蜗牛和黄鹂鸟》吧！”
“阿门，阿前，一棵葡萄树……”
“听不到，老师，听不到！”
“老师，他嘴皮张都不张！”
“老师，让他重唱！”
“不，决不重唱，决不……”
“我明明唱了呀，这，这是有意欺侮人！”
我低着头，嘀咕着，给自己辩解，眼泪却不争气地溜出来……
教室忽然一阵安静。
“来坐下，坐到老师身边！”
我感觉自己被轻轻拉着，不知怎么就坐下了，右手被握住，给放在一个膝盖上，然后掌心被轻轻一敲，承受了一片温暖！
试着抬头，看见老师坐在旁边，她的左手正放在我右手心里，眼睛满是笑意，在等我唱呢。
我嗫嚅，“老师，我，我嗓子不好，算了吧？！”
“别怕！一个声音一个性，你胆怯的时候，就打个拍子，跺跺脚！来，跟老师一道来！”
“阿门，阿前，一棵葡萄树……”
“阿门，阿前，一棵葡萄树……”
逐步地，逐步地，我跺着脚，挥舞着左手，嗓门越亮越大，跟老师唱着，唱着，我的右手掌心呢，一直放着老师的左手，温暖积累着，积累着……同学们竟没笑，他们也跺着脚，和着。
从那以后，我就敢亮出我的“烟锅巴嗓子”，敢在感情流溢的时候手舞之、足蹈之。我知道做人的本色在召唤我，做人所需的勇敢在支撑我，我感觉刘老师放在我手心里的爱还没有消失，不，应该是永远不会消失！