首页 -> 2007年第6期

那堂中队会

作者：张　萍

　　中队准备举行一次区级中队会展示活动。星期一下午，我和班委会讨论后，决定以“我最棒”为主题。我说：“既然用‘我最棒’为主题，就说明我们的同学是十分能干的，那么这次活动全都由你们自己组织……”班干部们面面相觑，突然让这些“乖孩子”独立搞中队会，他们不吃惊才怪哩！我继续说道：“我们要通过活动向家长和同学们展示我班50多名同学的各种才能。”这时，学习委员小声说道：“可有人太差了，身上一点优点也没有。”体育委员也说道：“老师，您刚来不知道，晓明就是这样的，一天到晚不做作业，只知道贪玩，有什么优点？原来的老师整天批评他，还不让我们理他。”我没吭声。班长说：“其实，晓明也有优点，前天他还帮李琪修好了桌脚呢！还有他的故事讲得可好呢！”我听到这儿，乐了：“既然他爱讲故事，那就利用这次队会让他露一手吧！”
　　星期二晨会上，中队长介绍了活动设想，队员们摩拳擦掌。学习委员向我“密报”：晓明偷偷地报名参加了“讲故事”。
　　活动在队员自己创作的《我最棒》的诗歌朗诵中拉开了帷幕。接下来是特长展示，虽显稚嫩倒也各具特色。轮到晓明，我在旁边微笑地看着他，他的模样有些腼腆，终于，他深深地吸了一口气，讲起故事来……我望着那张表情丰富而快乐的脸，这哪是那个上课无精打采的孩子哟！故事讲完了，教室里静悄悄的，不知是谁带头鼓了掌，教室里立刻响起了热烈的掌声。晓明羞涩地笑了，他被评为了故事类的“明日之星”。
　　获奖的学生上来领奖了，他们的小脑袋凑在一起，打量着这些奖品，眼神中流露出无限的喜爱。“我想要那个笔盒。”是小玲，刚才宣布她的奖品是日记本呀！“我想要日记本。”晓明吞吞吐吐地说，边偷偷地瞅我。主持人向我投来征询的目光，满足学生的需求喜爱不是最好的奖励吗？我站了起来：“今天发奖，自己选奖品，得奖的同学，还可以说说心里话。”晓明抚摸着日记本，低着头嗫嚅着开了腔：“这个日记本……我很喜欢……我长这么大，第一次得到奖品……”他的声音有些颤抖，“谢谢大家……”声音有些哽咽了。掌声又一次响起。中队长一下站起来：“同学们，晓明的故事讲得棒吗？”“棒！”回答异常响亮。中队长继续说道：“我提议，我们每人送晓明一份礼物，这份礼物不用花钱，请大家在纸上写一句话送给他。”大家会心一笑，拿出纸来，凝神思考，沙沙沙！主持人把纸条收集起来，郑重地交给了晓明。晓明看着这些赠言，眼睛分明湿湿的……
　　在学习成长的道路上，总会有跌跌撞撞，会有反反复复，但我相信：如果孩子在成长的过程中，曾经获得过掌声，赢得过微笑，那么他们一定会扬起自信的风帆，乘风破浪！