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中国留学生人数居全世界首位等
作者：佚名
据联合国官方网站消息，联合国教科文组织最新统计资料显示：中国是世界上在国外读大学的人数最多的国家，中国的大学留学生占全球总数的14%。
公布这个统计资料的是教科文组织位于蒙特利尔的统计所，这一机构发布的《2006全球教育摘要》报告了全球100多个国家高等教育中“流动学生”的状况。
教科文组织对“流动学生”的定义是：“在一个外国学习且没有取得该国永久居留身份的学生”。
这份报告显示：作为全球最大的留学生输出国，中国留学生的去向大都集中在美国、日本和英国。这一趋势极大地改变了全球留学生来源的分布状况。1999年，东亚与西欧的留学生人数不相上下。但仅仅4年之后，东亚留学生的人数就超出西欧1/3。
报告称，从1999年到2004年，全世界“流动学生”的人数增加了41%，也就是从175万增加到250万。同一时期，各国高校的录取率也上升了40%。
报告称，全球六大留学目的国，接纳了留学生总数的67%。这6个国家及其接纳留学生的份额分别是：美国(23%)、英国(12%)、德国(11%)、法国(10%)、澳大利亚(7%)和日本(5%)。
两会聚焦：义务教育能否延长3年
“12年义务教育”，在今年的两会上，这一概念多次被代表委员提及，有的代表甚至写出数千字的议案，呼吁国家将“12年义务教育”作为教育新目标。9年还是12年？中国的义务教育能否延长3年？这一关系千家万户的教育话题，成为会内外关注的一个热点。
代表呼吁
延长三年有四大理由
中国工商银行安徽分行行长刘卫星等代表，在对安徽、河南等省普及九年制义务教育进行调研后，今年两会上正式提出议案，列举了实行12年义务教育的四大理由。
首先，避免中国经济陷入“低技术陷阱”。目前，我国技术工人严重短缺，企业被迫大量使用低水平工人。低工资、低教育、低技术、低劳动生产率、高淘汰率的状况，正使我国经济陷入“低技术陷阱”。
第二，可缓解未来就业压力。未来20年，中国16岁以上人口，将以年均550万人的规模增长，2020年劳动年龄人口将达到9.4亿人。如果实行12年制义务教育，可使部分人口就业时间推迟3年或更长时间。
第三，为贫困家庭子女送去“知识资产”。普及12年义务教育就是增加下一代人的知识资产，提高未来就业能力，这对许多农村家庭和城市贫困家庭子女是“雪中送炭”。
第四，有利于解决“三农”问题。“三农”核心是农民，农民关键是素质，素质症结是教育。12年义务教育，可以使农民受到高级中等及以上教育。
各地做法
北京实行广东否定
近年来，关于实施12年义务教育的讨论此起彼伏。北京市已经宣布将逐步实施12年义务教育，上海甚至说早已实现12年义务教育，正在朝14年义务教育的目标迈进。但是，各地也有不同的声音。
2002年，广东省教育厅对广东省政协委员提出的“关于广东省率先实施普及12年义务教育的建议”进行了答复，实施12年义务教育没有充足的生源、充足的经费和教师。
百姓调查一致赞同
延长义务教育，百姓怎么看？记者随机采访了几位基层代表和普通群众，得到的答案是一致赞同。安徽团代表余的娜说，“咱们那地方不少孩子，读完初中不是考不上，就是没钱交学费，能读上高中的只有20％。”余的娜说：“十四五岁的孩子，打工没人要；在家种地，又没有力气。父母长年在外打工，又管不上，孩子游手好闲，时间长了，就去偷牲口、偷摩托车。职高和高中能不能降低点‘门槛’，让农村孩子多念几年书？”
大学生程国蓉说，为读书，家里花了很多钱，父母成天省吃俭用，看着心里不是滋味。要是实行12年义务教育，家里能少拿点学费。
北京市民秘育珍认为，现在中国经济发展很快，百姓生活得到很大改善，逐步实施12年义务教育对提高全民族素质，加强国家未来竞争力有很大好处。
高考制度人性化能否通过“考试”
高考是严肃的事情，制度的防范和约束势在必然。但今年，在诸多森严的考试制度中，几个“柔性”规定，让我们看到了人性光芒的闪烁，令人欣喜：
在北京，准考证丢失可快速补办；忘带准考证但如与准考证存根上所贴照片相符，考生可先进场应考；患病考生可在专设的考场应考；多数考生或考务人员由于交通、气象等不可抗拒的原因迟到，受影响的考场推迟考试。在沈阳，开通了“96130考试应急服务电话”，专人接听考生的求助电话，给考生送去贴心的应急服务。在山东，考生一旦忘记带2B铅笔、圆珠笔、橡皮或所带的笔无法使用等，可以由监考员调剂；考生如不小心弄脏或损坏试卷、答题卡要求更换时，监考员可以申请备用试卷、答题卡……
从1977年正式恢复高考制度到今天，高考已经走过了29年的历程。从当年苛求家庭出身的“推荐式”，到强调考试成绩的“竞争式”，高考走出了“血统论”的阴影，更多公民得以推开大学之门，公民的平等教育权得到了充分尊重；从一张考卷定终生，到今年部分大学自主招生考查学生的综合能力，应试教育已显“破冰”之势；而高考时间从“黑色七月”到“凉爽六月”的调整，也从一个侧面，彰显了人性化理念……
所有这些，都证明了一种现象：高考制度的人性化，正逐渐成为一种时代潮流。而在此背后彰显出来的，正是考生权利的最大化保障。当然，考生权利的最大化，也正是公民权利的最大化。毕竟，在如此重大的考试面前，无论怎样强调这种权利，都不为过。
考场内，接受考验的是考生；而考场外，我们的高考制度也同样要接受人性化的考验。遍览各地的考试规定，还存在着不少亟待改进之处。
比如，全国各地的应试守则中有这样一条：“开考15分钟后不得进入考场。”之所以这样规定，一般说来，主要与稳定场内的多数考生情绪有关，以免他们受到打扰。但如果上升到考生权利的高度，这种规定也许就值得商榷了，因为它单方面考虑了大多数考生的情绪（迟到会影响别人答题），却没有顾及某名具体考生的权利。开考15分钟后，哪怕只是迟到一分钟，就被剥夺了应考权利，这种做法有些残酷。而办法也是有的，比如我们可以为迟到者设立一个“迟到考场”，既不影响别人，也能让迟到者继续参考，何乐而不为？
再如高考“禁厕令”。这条应试守则，一度因其缺乏人性，遭到公众质疑。在此背景下，从去年开始，广州市率先解禁此令，规定：一般情况下，考试中途考生若要上厕所，需做交卷处理；但如确有身体不适需要上厕所，可由主考指派一名同性别的考场联络员全程陪同其上厕所，厕毕可继续考试。然而，直到今天，广州市的这种人性化做法，也没有被各地普遍采用。
现代教育的一大标志就是启发人性、尊重人性，保障每个人享有作为人的尊严。人性不仅体现在教育所传播的知识上，更体现在教育所采取的形式上，不管是课堂还是考场，它的每一个细节安排都能体现出教育的文明水平。作为最受国人关注的社会问题之一，高考早已经成为象征中国教育文明的一个标杆。那么，无论是从宏观层面，还是从微观层面，如果我们能够从公民权利的最大化出发，努力改进现行的高考制度，高考制度的人性化才算通过了“考试”。
我国自杀自伤等心理问题青少年已超过3000万
近日，由上海市政府、中国科学院、中国工程院联合主办的第73期“东方科技论坛”，首次将会场搬到了上海市精神卫生中心，聚焦“严重精神疾病发病机制和防治策略的前沿研究”。中科院院士贺林强调说，能吸引30余位来自全国各地的专家参加这次会议，理由只有一个，那就是“不管我们愿意与否，我们正无情地进入到了‘精神疾病时代’，面对精神卫生问题的严峻挑战”。
统计显示，我国精神分裂症的人群患病率达1%，即平均每100人中就有一名精神分裂症患者。抑郁症的患病率更高，2003年世界卫生组织调查显示，我国北京、上海等城市抑郁症患病率高达4%——8%。目前我国各类精神障碍患者已超过8300万人，以精神分裂症为代表的重性精神疾病患者达1600万人。此外，存在暴力攻击、自杀自伤等心理行为问题的儿童青少年已超过3000万人。近年来，以神经症为代表的各种情绪问题日益突出并呈逐年上升趋势，而随着自然和人为灾难事件的频繁发生，与之相关的精神障碍也日益增多。
精神疾病已成为社会和家庭的沉重负担。卫生部发布的资料显示，与精神疾病和行为障碍相关的疾病负担占全部疾病负担的20%，在我国疾病总负担中排名首位。据预测，进入21世纪后各类精神卫生问题将更加突出，并将上升至全部疾病负担的四分之一以上。
（以上均为本刊综合消息）