首页 -> 2006年第7期
像花儿一样绽放
作者：郭盛琼
曾经，中学生一直以一种标准化的形象占据着大多数人的记忆，但这样的记忆正在被渐渐改变。中学生的青春形象应该是纯正的、标准化的，还是社会的、多元化的？
让形象与身份相合
身为学生，我们提倡穿校服。当你身着整洁的校服，站在上千人的队伍中注视着五星红旗冉冉升起，聆听着校歌萦绕耳际，你不觉得，那是一种庄重吗？当你看到同学着清一色的服装行走于校园，你不觉得，那是一种亲切吗？当你在公汽上起身给老人让位，他人用欣赏的眼光看着你——十九中的学生时，你不觉得，那是一种自豪吗？
再呆板的服饰也掩饰不了神采飞扬、气宇轩昂的精神；再新潮时髦的衣着也不能修饰无精打采、颓丧失落的神态。我们每一个真正有个性的人，只需要一个眼神、一个手势、一个微笑，就足够体现我们的风采。
有人沉迷于模仿明星的举止仪态，那只会使人感到装模作样；有人追求少年老成的“成熟”，那只会使人感到世故十足；还有人把穿着漂亮、花钱大手大脚当作“现代风度”，把处处表现得高高在上而不尊重别人当作“高贵”，那更会使人敬而远之。丑陋的心灵会从重重包裹中泄露痕迹，美丽的人自会有美丽的光彩，在晦暗的地方也会光彩照人。
让形象与文明同行
我们每个人没有办法选择外表的美或丑，但我们每个人都有责任选择文明。
古人说，于细微之处观察人。
我们不难看到，刚清扫过的校园，就有同学扔下未喝完的牛奶袋、饮料罐、面包纸；在教室的垃圾桶边，常有同学不愿多走路而飞掷的纸屑和塑料袋；在庄严肃穆的升旗仪式中，有同学左顾右盼、窃窃私语；在安静无声的自习课上，有同学却叽叽喳喳甚至高声喧哗。
我们还看到这样的一些现象：抄袭作业，随意逃课，考试作弊，吸烟赌博，争吵打架，游戏网吧；不假思索的起哄，对坏现象的追捧，以对抗规则而获得别样的关注，把相互骂骂咧咧当作亲近的表示，任意地把别人作为自己的发泄对象。
当你冲进食堂并若无其事地插队买饭的时候，当你让球印儿脚印儿随便上墙的时候，当你因一点儿小小的摩擦碰撞而恶语相向，甚至大打出手的时候，你可曾想到：这是放弃了文明，选择了野蛮啊。
文明是尊重别人，更是尊重自己；文明是一种生活方式，也是一种思维习惯，文明更是一种无与伦比的美。我们是否该经常检点和约束自己，防微杜渐，在行为的矫正中调整和美化自己的形象。
让形象与心灵相约
心灵的滋养和充实是最重要的装饰，如果心灵的庭院尽是繁花与馨香，那么浑身上下透出来的美丽就足以颠倒众生了；如果心灵的庭院荒芜了，尽是棘刺，那他的面容上、眼神中又怎能流露出温情和美丽呢。
我们每个人都应该对自我形象作前瞻性设计，它影响着我们的一生走什么样的道路。爱因斯坦这样说：“我从来不把安逸和享乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。”如果被这种“猪栏的理想”牵着鼻子走，怎么可能有美的心灵、美的形象？
有了高尚的情趣，有了执著的追求，就有了下面的行动：同学有困难热情相助，班级事务样样关心，学习上勤勉踏实，生活上朴实谦和，面对困难我们偏向虎山行，面对挑战我们何惧风和雨，对老师我们多一些尊重，对父母我们多一些爱的回报。
这些，都是一颗善良向上的心灵所带来的美丽，不仅发自内心、溢于言表，而且持久高贵。
让形象与文化浸润
追逐流行的中学生总是喜欢追求新鲜的事物，FLASH、电子游戏机、网游、动漫，这些新的时尚，都是青少年中间先流行起来的，喜欢玩个性，喜欢与众不同，喜欢另类的形象和装扮。可是你追逐的结果是什么呢？仅仅是他人艳羡的眼神吗？
曾经看过这样一则报道（我不知是有意炒作还是恶意中伤）；有一次记者采访周杰伦，他说根本就不愿去大陆开演唱会，他觉得大陆的歌迷素质太低。我想他是在说我们大家吗？是在说我们的浅薄无知吗？我不知道我这样讲是否会遭到他众多粉丝的反感！我只是想告诉大家，我们在追求流行文化时，是否只是流于表面和形式，而未能深解其中味呢？
还有哈韩哈日族们，在看日韩剧时是否又只是看中了俊男靓女的组合，精美绝伦的美食，催人泪下的对白，荡气回肠的爱情，还有制作者费尽心机促成的跌宕的剧情、唯美的画面、婉约的音乐，而忽略了内在的一种精神、一种文化。
我想作为站在流行时尚最前沿的中学生，对流行文化的吸纳，不应该只停留在挂满日韩饰物，穿短裙着筒袜，耳朵听着日韩音乐，眼睛盯着日韩剧集……偶像剧中人物在亮丽的外表下，他们大多诚信有礼、尊老爱幼、重视家庭，他们不依附于他人，坚强成长，最终实现自我价值。《冰上悍将》中永不言败的里中春，《浪漫满屋》中单纯可爱的韩智恩，《大长今》中坚忍不拔的长今，《爱上女主播》中平凡善良的善美，《自从相识你》中外柔内刚的李玉花，《王子变青蛙》中活泼热情的叶天瑜。他们或让人感怀让人唏嘘，或让人振奋让人钦佩。
潮流总有退却的时候，永不退却的只有值得回味的蕴含其中的深意，它们能让我们的心灵得以浸润、气质得以升华、形象得以提升。
最后让我们牢记培根的一句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。”中学生的形象应该兼顾青春气息和学生气息，有流行时尚有传统文化，青春、活力、阳光，在晨光下，在微风里，在教育的殿堂，像花儿一样绽放，自内而外，茁壮成长。