首页 -> 2006年第2期

负荆请罪

作者：黄明峰

　　下课了，回到办公室，发觉气氛有些不对，同年级对桌的凌老师一脸愁容的坐在那儿，组内的几位教师不停地给我使眼色，我明白了：一定是和学生有关。“怎么了？”我这问不要紧，凌老师的脸胀的通红，睁圆了双眼，声音也比平时提高了几分。“还能有谁？这个张成今天不知是怎么了，在课堂上和我顶嘴，还说：‘凌老师，你讲的道理我都懂，我今天心情不好，就不想学习，你能怎么样？’你没看到当时他那嚣张劲儿，我真想上去给他两个耳光，好好教训教训他。可我还是忍住了，只是说了他几句。但我心里实在委屈，我是老师，也不是学生的出气筒。”说完了，凌老师眼圈一红，委屈的泪花在眼眶里打转。我和同组的教师劝慰了一番，凌老师平静了下来。
　　小小的风波就这样过去了，为公室里又恢复了往日的平静。教师们又埋头备课、批改作业。但我的心里一直平静不下来。说心里话，像凌老师这样和学生产生摩擦情况在我们这所县级高中比较普遍。由于地域偏僻，我校是县里仅有的一所高级中学，学生除本县外还有来自周边各县的，程度参差不齐。个别学生沾染了不良的社会风气：整天看什么都不顺眼，想学习又安不下心来，整天浑浑噩噩。他们的一些不良风气影响了一部分学生，张成就是受影响的一个。近些天来，他迷上了上网，有时甚至利用午休时间去上网，上课时没精打采，这次就是因上课打瞌睡被凌老师叫起而发泄不满的。我们组内老师和凌老师一起分析了张成的反常情况，觉得像他这样曾经是班级前几名行为品质一直不错的学生，在课堂上与老师公开顶撞，一定有原因。我们决定：凌老师找时间和张成单独谈谈。
　　要下班了，忙碌了一天的老师们正在准备下班，当大家说说笑笑推开门时，被眼前的一幕惊呆了：门口站着六个学生，表情十分严肃，站在前面的是张成，只见他穿着肥大的衣服，腰间扎着麻绳，后背上插着一把破条帚，看到这个情景，我的脑中飞快地闪出四个字：负荆请罪。只见张成面有愧色，低着头，一步一步地走了进来。当他走到凌老师面前时，“扑通”一声跪下：“凌老师，请你原谅我。老师，你走后，同学们都指责我，我也觉得自己很过份，也不知当时是怎么想的。老师，你身体不好，不要因我而伤了身体，我给你负荆请罪了。”凌老师从没见过这个场面，一时手足无措，当她双手扶起张成时早已泪流满面。在场的几位教师也都感动得流下了眼泪。
　　之后，凌老师和张成做了一次真诚的交流，张成向凌老师讲明了原委：父亲病了，家里已两周没给他送钱了，因迷恋网吧，把剩下的钱花光了。张成又说：“凌老师，如果那天你当着同学的面骂我或损我几句，我就破罐破摔了，但你没有，只是说：张成，老师和同学都很关心你，你也很有志气，知道自己应该怎样做。老师，我不是小孩了，懂得好歹，知道老师是为我好。咱们刚学完《廉颇蔺相如列传》，为了表示我诚心，我就学廉颇，给你来个‘负荆请罪’，老师，您就看我以后的表现吧。”张成说到也做到了，在以后的学习中，他的成绩一直名列前茅，毕业前夕，因成绩和品行优秀，被党支部吸收为入党积极分子。
　　有一位教师说得好：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他的喜努哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。”
　　这件事已过去年了。张成已步入理想的大学，今后还将走入社会，我想，他的记忆深入一定会留下“负荆请罪”的印记：凌老师以坦诚和仁爱换得了一个幸福，一个为人师者的幸福，虽然它发生在一瞬间，但留给她的回味是长久的：有幸目睹这感人的一幕，深深地领悟到为人师的真谛并为此执着无怨无悔。