首页 -> 2008年第3期
何必“多此一句”
作者：张守信
凡要布置学生做什么时。就会不由自主地加一句“如果完不成，就要怎样怎样”之类的话。也许他们并没有意识到“多此一句”所造成的影响，但是只要我们仔细想一想，就会发觉这“多此一句”背后传递出的多种不良信息，以及由此造成的不良后果。
1、这是对学生的不信任。甚至是恐吓和威胁
信任是对学生实施正面教育，建立和维持良好师生关系的基本条件。老师对学生给予充分信任，就会使学生产生一种热爱、尊重、受鼓励、被期望的情绪体验，心灵受到触动，从而产生超乎寻常的向善和向上的愿望。“没有信任就没有教育”，“多此一句”十分明显地传递出了对学生的不信任。长此以往。师生之间很容易产生隔阂，在学生心目中，老师就变成了喜欢唠叨、没有人情味的人。
老师的本意无非是害怕学生达不到要求，想促使学生更好地完成某事，但学生听到老师“如果完不成，就要怎样怎样”的话之后，内心往往会产生恐慌和不安，从而感受不到学习、做事的快乐。我们应该从儿童心理特点出发，想方设法激发学生的内在动力，用多种行之有效的措施提高学生完成相应事务的积极性。而不是以“如果不完成，就怎样怎样”来吓唬学生。
2、降低了老师的威信。并会在无意中产生某些错误导向
学生往往认为老师是“权威”，老师是“无所不能”的。如果连“扫地”“做作业”之类的小事都要如此“发狠”，学生就会对老师的能力产生怀疑。他们很容易产生这样的想法：老师怎么老是这样说，没有别的更好的方法了?久而久之，学生会从心理上远离老师，在思想上排斥老师，对老师的信任度就会大大降低。俗话说“亲其师，信其道”，学生不亲近老师，怎么能“信其道”?
深入探究“多此一句”背后的真正涵义，可谓五花八门，它所带来的影响也是多方面的。“如果完不成，我要怎样怎样”的真正“内涵”往往是扫地、叫家长、写检讨、抄写作业。甚至变相体罚。这些处罚会对学生产生误导：只有犯了错误的人才要劳动，学习是件苦差事等等。
作为一名人民教师，不论何时何事何地，哪怕是一句话，也不要让其成为学生心灵的伤痛，成为学生成长的牢笼。我们凡事要多从学生的角度考虑，关注教育细节，克服工作方法上的简单粗暴，让学生在和谐友好的环境中学习、成长。