首页 -> 2007年第7期
天使们的石榴
作者：赵黎英
深秋，为了讲《石榴》这课，我布置了一项家庭作业：“回家准备一个石榴，明天带到学校来。”结果第二天只有8个学生带来了石榴!更令我生气的是，第一节课后，好多学生跑来跟我说：“老师，老师，小洁的石榴不见了!”天哪，连石榴也会在我们班丢失。该怎么办?我的心里一团乱麻。
上课铃响，心情复杂的我捧着书本走进教室，孩子们看我的表情似乎也很复杂，等着我搜查或发怒?我先让没有带石榴的学生站起来，黑压压的一片。
“你们为什么没有完成作业?”
“我妈妈昨天晚上12点才下班。她在服装厂工作，每天要工作12个小时，一个月只有两个星期天。”
“我妈妈说一个石榴要6块钱，太贵了，不给我买。”
“我爸爸昨天出去买石榴，可是卖水果的说现在石榴已经过季了，不卖了。”
我突然有些内疚，难道上《石榴》这课就一定要买石榴来?是不是太教条而又霸道了?孩子们的家庭情况我也略知一二，他们大部分刚刚来到城市，租房、吃饭、上学，处处都需要钱。很多家长文化程度不高，又没有特殊技能，只能干体力活，工作非常辛苦，不可能像城市家长一样把老师布置的所有“作业”都圆满完成……而我似乎从没有站在他们的位置上考虑过他们的处境。粗心的我也没注意到，现在这个季节，已经很难买到石榴了。
“那么我想问一下带石榴的同学，你们是怎样完成作业的?”
“我爸爸跑了五个水果摊才买到的。”
“我妈妈也是跑了几个地方才买到这个石榴的，花了7块钱呢!”
我好后悔布置了这样一个非常不近人情的作业，我为无意中增加了孩子和家长的负担而感到愧疚。我决定先不谈石榴失踪的事情。
“老师要对大家说声对不起，你们没有完成作业是因为老师布置的作业不好；对于完成作业的同学，老师要感谢你们的爸爸妈妈，因为他们很了不起。现在我们先来学习课文吧……”
课文内容讲完之后，还有几分钟才下课。
“同学们，课讲完了，石榴可以吃了。可是今天带石榴的同学很少，我想让带石榴的同学说一说，你想把你自己的石榴分给谁品尝?”
“我想把石榴分给全班的小朋友，再留一小半给我妈妈吃，因为它实在太贵了。我妈妈工作很辛苦但是挣钱很少，她平时非常节约，连早饭都舍不得吃。但是为了我，她却买了这个石榴。”
“我要把石榴分一半给同桌品尝，因为他家很困难，他妈妈还没有找到工作。回家后我要把书美美地背给妈妈听，这是对她最好的回报。”
“我要把石榴分一半给老师吃，您上次说您的嗓子一直很疼，晚上都会疼得醒过来，这石榴‘甜津津、酸溜溜’的，吃了一定会很舒服。”
我的眼睛湿润了：“孩子们，一个石榴，可能是五块钱，也可能是七块钱，这是可以计算的，但是你们用石榴来孝敬父母、感谢师长、和同学分享美味的爱和情感是无法用金钱来衡量的。老师要感谢你们，让我知道了一个石榴也可以是无价的。可是当大家都来分享这些石榴的时候，小洁同学的石榴却不见了，她很难过!石榴到哪里去了呢?是不是自己跑了?”
“不是，石榴没有脚的，怎么会跑呢?一定是被小偷偷了!”
“偷，多难听呀!你们看，”我举起剖开的石榴，“这样一个诱人的石榴，连老师都想先尝为快呢!和老师有一样想法的同学请举手。”
小手如林。
“那是不是我们想吃石榴就可以随便拿别人的呢?”
“当然不可以。”班长说，“因为石榴不是我们的，是小洁的。”
“不经别人同意就拿别人的东西吃，这是坏习惯。”
“那我实在是很想吃，该怎么办呢?”我问。
“要忍住。回家让爸妈买。”
“要说服自己。”
“是呀，假如我们大家随便拿别人的东西，教室里会出现什么情况呢?”我进一步启发。
“经常丢东西，人人提心吊胆。”
“我妈妈再也不敢给我买漂亮的文具盒了。”
“大家都不敢出去玩了，随时都要看守住自己的东西。”
“是呀，老师知道今天拿小洁石榴的那个同学在拿的时候肯定没有想那么多，现在听了同学们的话，我想他一定后悔极了。如果他能偷偷地向老师承认错误，老师会原谅他，为他保守秘密，还会认为他是最勇敢的孩子，毕竟承认错误是需要勇气的。当然，他也可以对着一棵小树或是自己喜欢的小动物承认错误，并且发誓再也不这样做了!你们说这样行吗?”我动情地看着孩子们。
“行——”稚嫩的声音齐声道。
“同学们，在我们今后的人生道路上，一定会碰到很多类似石榴一样的诱惑，面对这样的诱惑，我想你们一定会用自己聪明的小脑袋去思考应该怎样做!现在我们就一起来品尝石榴吧!”
中午，在我回办公室的路上，一群孩子飞奔过来，叽叽喳喳地嚷着：“老师，老师，失踪的石榴又偷偷地回来了!”
“不是石榴回来了，是天使又回来了!”我开心地笑着说。