首页 -> 2007年第2期
你是我最好的老师
作者：任定保
那么，到底怎样的班主任才是好班主任呢?
我想先用一个故事来回答。
在美国的一所小学里，汤姆森老师教五年级，开学时她对学生说：“我是你们的老师，我爱你们每一个人。”说完之后，她有点心虚，因为她不喜欢其中一个小孩子。这个孩子叫泰迪，又脏又懒，上课从不认真听讲。
那天说了那句话之后，汤姆森老师想自己既然是泰迪的老师，又已经做出了承诺，就应该兑现承诺，对他多些关心。于是，她把泰迪的资料拿出来看。在泰迪的资料上，一年级老师写着：这是一个多么天真可爱的孩子，很喜欢他；二年级的老师也说：他是个出色的学生，作业本干净整齐而且学习能力很强；三年级的老师说的情况却是：妈妈重病，爸爸不关心他，他的功课在退步；到四年级时，老师说：他妈妈去世，爸爸酗酒，他根本就不念书了，除非采取什么措施，否则这个孩子就毁了。
了解到泰迪的不幸经历后，汤姆森老师开始真正关心起泰迪，常常找他谈话，鼓励他。那年的圣诞节，每位学生都为老师准备了圣诞礼物，并且包装得漂漂亮亮的。轮到泰迪送礼物时，全班同学哄笑起来。泰迪的礼物是用牛皮纸袋包起来的。老师接过礼物，让大家安静，然后打开，里面是一串石头项链，有的地方还缺了几颗，另有半瓶香水。汤姆森老师拿起项链戴在脖子上，又用香水喷了两下，说：“我好喜欢这瓶香水。”
下课后，泰迪没有走，他留下来对汤姆森老师说：“看到老师戴着这条项链，我想起了我的妈妈，这香水是我妈妈最喜欢的，闻到它的味道，我觉得好高兴。”泰迪走后，汤姆森老师趴在桌子上哭了。
一年后，孩子们要毕业了。一天，从门缝里塞进来一个信封，汤姆森老师一看，是泰迪写给她的，信上说：“你是我最好的老师。”六年过去了，汤姆森老师又收到泰迪的信，他已中学毕业，信里说：“我是以全年级第三名的成绩毕业的。你是我遇到的老师中最好的。”四年之后，泰迪又写信来，说他以优异的成绩大学毕业了，还是说“你是我最好的老师”。又过了四年，已经做了医生的泰迪又来信，信里除了再次说“你是我最好的老师”之外，还加了一句：“我认识了一个女孩子，我要和她结婚了。你可不可以来参加我的婚礼，并且坐在我家长的位置?”汤姆森老师当然很愿意去。在婚礼仪式结束后，汤姆森老师走上去和新郎拥抱并祝福他，泰迪轻声说：“谢谢你对我有信心，没有你就没有我的今天，你改变了我的一生……”汤姆森老师再也忍不住，哭了出来，她说：“泰迪，你错了。是你改变了我的一生。如果没有你的话，我还是会把改作业、批考卷这些当作最重要的事情，而把人放在一边。认识你以后，我才知道，最重要的是我能够去关心别人，有热忱，让孩子们感到被尊重，成为一个自信的人。”
今天，泰迪已经成为美国爱荷华州一个地方基督医院的院长，有一整幢楼是以他的名字命名的。
由此可见，教师要成为好的班主任，他不一定要有很高的学历，不一定要获得很多的荣誉，上课不一定要像演员那样出色，也不一定要有诸葛亮那样的智慧与学生斗智斗勇……虽然这些都很重要。他只要像汤姆森老师那样，真心喜欢学生，拥有一颗爱心就够了。
然而，要真正成为一个好的班主任，又确实不是一件容易的事情。因为，爱，不是打着“严师出高徒”的旗号，对学生百般训斥、求全责备；爱，不是打着“为学生的前途着想”的旗号，对学生搞唯分数至上，搞题海战术；爱不是刻意的表演，爱应该是心田里自然流淌出的甘泉，是一种无私的奉献，是一种实实在在的人文关怀。当你真爱学生时，你就能充分地理解、尊重、信任学生，就能毫不犹豫地为学生付出自己的一切，并且从不企求回报。所以，一个“爱”字，说起来容易，做起来很难；爱好学生容易，爱所有的学生很难，毕竟学生是千差万别的，不讨人喜欢的学生是客观存在的。作为一个常人，面对不讨人喜欢的学生，爱的情感是很难产生的。所以说，具有爱心的老师是最好的老师，能爱所有学生的班主任是最好的班主任!换句话说，在一个好班主任的眼中，每个学生都是可爱的，因而他对待每个学生也都是一视同仁的，即使是不讨人喜欢的学生，他也能给予真诚的关爱。
作为班主任，能像汤姆森老师那样被学生称为“最好的老师”，那真是无比的光荣和骄傲!要成为这样的好班主任，就应该立刻行动起来，从修炼自己的爱心入手，从关爱不讨人喜欢的学生做起!
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[责任编辑：赵敏霞]