首页 -> 2006年第12期

品德课上看品德

作者：李望京

　　作为主管教学工作的副校长，我经常会检查教学情况。一天，下午第二节课，我像往常一样走进一间教室，想了解品德课的教学情况。一进教室，却看见数学老师在给学生讲题。我问：“这节课不是《品德与社会》吗?”数学老师忙说：“我讲几道题，临时占用一点儿时间。”数学老师讲完后，在等品德老师上课的间隙，我问学生：“品德课学到第几课了?”学生回答：“从来没上过。”开学已经一个月，竟还没上过一节品德课!我不禁生出一丝感叹。接着，我让学生把课本拿出来，做好上课准备，没想到，带品德课本的学生寥寥无几。我问为什么没带书，学生还振振有词：“老师没让带书。”
　　几分钟后，品德老师(这班的班主任)走进教室开始上课。一上来老师就问：“今天早上我让大家带书，都带了吗?”学生们面面相觑，小声咕哝着：“没让带书呀!”老师显出无奈的样子，让学生分成小组，几个人共看一本书。课开始了，由于学生们没做任何准备，而课的内容又恰恰要求以学生事先观察为前提，因此，学生在回答问题时只好充分发挥自己的“想象”。这节课就这样对付过去了。
　　开学一个月了，品德课一节课也没上过，如果不是因为我偶尔“视察”到这个班，可能连这一节课也被挤占了。可见教师对品德课的轻视已经到了什么地步。而更为严重的问题是，身为品德课教师，同时又是班主任，竟公然在学生面前撒谎。虽然她可能是出于无奈，想为自己的过错开脱，但以这样的师德素质去培养、影响学生，学生的思想道德素质能提高到哪里呢?
　　品德课是对学生进行德育的主要阵地。《品德与社会》课程的开设，就是为了促进学生良好品德的形成，加深他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观，将学生培养成为社会主义的合格公民。因此，教师一定要重视品德课，要认真备课、上课；更要在课上、课下言传身教，通过自己的一言一行为学生树立良好的榜样。须知诚实只能用诚实唤醒，诚信只能以诚信塑造，教师不诚实的言行只会给学生带来负面影响。让我们为师者都记住卢梭的告诫：“不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。”
　　【责任编辑：周　芳】