首页 -> 2006年第12期
理直气“和”
作者：冯 兮
顾客的脸一下子红了，匆匆喝完茶走了。有人笑着问服务小姐：“明明是他的错，你为什么不直说呢?他那么粗鲁地叫你，你为什么不还以颜色?”“正因为他粗鲁，所以要用婉转的方式对待：正因为道理一说就明白，所以用不着大声。”小姐说，“理不直的人。常用气壮来压人，理直的人，则用气和来交朋友。”问的人点头笑了，无形中对这家餐馆增加了许多好感。
班主任也同样需要“理直气和”的气度。我们的学生是有血有肉的人，其身体、心理正处于生长发育的旺盛阶段，他们渴望心灵的交流，渴望理解和尊重。当我们用划破空气尖利刺耳的声音，去烘托那些为我们所津津乐道的道理时，学生却只想做一件事——捂住耳朵。请听听学生们怎么说吧：“我最难忘的是，她轻声对我说希望我是她儿子。”“我喜欢说话柔柔的老师。”“我不喜欢他，说话硬邦邦的，一点人情味都没有。”“我最烦她了，大道理一套一套的。我又不是白痴，我就是看不惯她盛气凌人的样子。”“我的老师最有修养了，从来不和我们红脸。”天呀，当我们说红了脸、说干了嘴、说破了嗓，苦口婆心恨不得掏心掏肺给学生的时候，他们想的却是：声音低一点，说话柔一点，说教少一点。
常言道“有理不在声高”，其含义与“理直气和”一样。如果我们想要学生接受我们的教育，领会我们所讲的知识和道理，那么我们就要像那位服务小姐一样，讲究一点技巧，理直更要气“和”。
【责任编辑：赵敏霞】