首页 -> 2006年第12期
归来吧，美育
作者：赵春兰
翻遍近两年班主任类杂志，很少看到以美育为主题的文章，缺失感在心中弥漫。
我并非批评班主任杂志内容的缺失，我也并不是指责班主任们不重视美育。我只是不明白为什么美育如此被教育工作者冷落。
归来吧，美育!
二
数学课上可以少讲一道数学题，英语课上可以少学一个单词，语文课上可以少总结一遍文章的中心思想，历史课上可以少背一个年代……但是，课堂上学生不能少了美的感受。
学校缺少了美育，犹如花园没有了花。
教育缺少了美育，犹如世界没有了太阳。
课堂没有了美育，犹如小提琴没有了琴弦。
归来吧，美育!
三
人类道德中蕴含着伦理关；
历史画卷中描绘着沧桑美；
美文诗词中吟咏着韵律美；
体育竞技中展现着健康美；
数学求证中证明着逻辑美；
物理化学中充满着变化美；
音乐舞蹈中飘动着节奏美；
然而，这一切美在我们的语文历史数学品德体育物理化学课上消失了。就连直接和美育挂钩的美术课音乐课，也常常上成了美术技术课和音乐知识课。
归来吧，美育!
四
美的缺失常常导致社会上丑的泛滥。
美的缺失常常导致人性的疯狂。
美的缺失常常导致人格的扭曲。
美的缺失最终导致生命暗淡无光。
如果教育的结果是没有光彩的生命，那么我们的教育还有什么价值?
归来吧，美育!
五
美育的根本目的是美化人们的心灵和生活。美育是人类文明发展的必然结果，它的任务是提高和培养人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人的生活趣味；使人们变得高尚、积极，在思想感情上得到健康成长。
一位关学家说，德育、智育、体育与美育的关系不是一种加法，而是一种化合，前三育离不开美育，美育渗透在前三育之中。
归来吧，在浮躁的尘雾中走失的美育!校园在呼唤你，课堂在呼唤你，老师夜晚燃亮的灯光在呼唤你，孩子的心田在呼唤你。
【责任编辑：李汉生】