首页 -> 2006年第12期
班主任的三个“学会”
作者：项伟红
作为一名班主任，一定要学会坚持，坚持一种好的制度，一条好的规定，一样好的做法。
记得三年级开学，我和孩子们一起养花弄草。但是好景不长，除两盆仙人掌外，其他花草一盆盆相继枯萎。我和孩子们都很纳闷：天天悉心照料。怎么养不好呢?
放弃还是坚持?虽然学校并没有养花的硬性规定，但我想：在教室里养些花草既有益于教室美化，又有益于学生身心健康，何乐而不为呢？
于是，晨间谈话课我让学生们讨论怎样养花。真是“众人拾柴火焰高”，林舒楠、王晓芸同学从网上下载了关于如何养君子兰的文章：张钥、谌梦媛提出每天把花草放在窗沿边，让它们呼吸新鲜空气：张秉豪则干脆请自己的爸爸给我们上了一堂生动的养护花草课。
从此，细心的孩子会在雨天收集雨水，因为他们知道那是花草最爱喝的：手巧的孩子利用矿泉水瓶、洗洁剂瓶自制简易洒水壶：耐心的孩子天天为花草开窗，让它们呼吸新鲜的空气：就连一向调皮捣蛋的张秉豪同学也天天不厌其烦地把花草搬进搬出，让它们沐浴阳光。花草在孩子们的精心照料下，终于枝繁叶茂。
是啊，坚持就会有收获，有时还会有意想不到的收获!
学会表达
我深信每个班主任都爱自己班的孩子，为他们的进步而欣喜，为他们的缺点而遗憾。然而并不是每个孩子都能体会到这种爱，怎样才能让孩子们知道你对他们的爱?表达很重要。
冬天，看到孩子们脸蛋冻得通红、皮肤皲裂，我就在教室的一角放上一盒护肤霜；夏天，有孩子被蚊虫叮咬得浑身是包，我就在教室的一角放上一瓶风油精……在这些无声的表达中，孩子们体会到了我的爱，也学会了怎样表达爱。
朱聪带来一瓶洗手液供大家使用：葛青青送给需要帮助的谌梦媛一只崭新的卷笔刀：潘嘉宇带来一支牙膏，给不小心撞了头、碰了腿的同学用：戴盈和钱锦华自告奋勇做小小救护员，每当同学有小伤小痛，他们上药包扎总是轻手轻脚，十分体贴……
是的，一个关切的眼神，一下轻轻的抚摸，一句温馨的话语，孩子们很在乎。当他们切切实实感受到你对他们的爱时，就会把前进的步伐迈得更好更稳，因为他们知道背后有一双期盼的眼睛。
学会尊重
每个人都需要尊重，孩子也不例外。那么如何尊重孩子，让他们从小就感受到生命的尊严呢?
我和孩子们有个约定，名曰“温馨提醒”。每当老师忍不住要发火时，在场的孩子一定要来个温馨提醒：老师，请您别生气，有事情我们一起想办法解决。
向杰益作业写得很乱，屡教不改。有一次，我提高声音刚要发火，耳边传来葛青青怯生生的声音：“老师，您别生气!”于是我强压涌上心头的怒气，说：“谢谢你提醒老师，好，让我们再想想办法。”
有了良好的开端，“温馨提醒”渐渐成了我们班一道亮丽的风景，让我和孩子们的心贴得更紧，班级的氛围更和谐。
我时刻谨记这样一条原则：表扬，一定当众表示：和应该个别交流。我常常单独找孩子们谈心，开诚布公。孩子们往往会从心底认识到自己的错误，并且彻底改正。
学会尊重，需要以老师自身的修养为基石，在学习尊重学生的过程中，你也会感受到学生的尊重。
【责任编辑：赵敏霞】