首页 -> 2006年第12期

中学生“爱”与“好”的适度原则

作者:马步强




  有人爱玩,有人爱说,有人好动,有人好静……这些“爱”与“好”并没有好坏对错之分。但凡事都应有度,中学生正处于性格品质的形成期,在学习生活中必须把握好各种“爱”与“好”的度。
  
  1,爱玩而不贪玩。爱玩是孩子的天性,哪个孩子不是在玩中成长?不仅爱玩还要会玩,玩得艺术,玩出智慧。玩航模飞机玩出亚洲走向世界,才叫会玩。但是,如果“疯玩”到不回家、不上学,玩到家长老师满街找。玩到天昏地暗不吃饭,那就是贪玩,就是对自己对社会的不负责任。所以说“爱玩但不贪玩”才是玩的理想境界。
  
  2,爱逗而不讨厌。一个健康、善意、幽默的玩笑,带给人的是轻松、愉快、温馨;而一个低俗、幼稚、无聊的玩笑,则惹人讨厌,甚至会伤害别人。当然,“爱逗而不讨厌”也需要知识,需要不断地学习与实践,需要良好的道德修养。
  
  3,爱说而不啰嗦。说话是非常重要的能力。诸葛亮“舌战群儒”,靠的是“上天文、下地理,三教九流、诸子百家”无所不通、无所不精以及出神入化的语言技巧。所以,“说”的能力源于广博的知识与不断的实践。你想能“侃”而又让人“乐听不疲”吗?你想“乐从口出”吗?提高你的语言素质是关键!
  
  4,爱美而不俗气。“爱美之心人皆有之”。但是,爱美是天性,审美是艺术,现代社会的信息可谓是铺天盖地、包罗万象、鱼龙混杂,好坏难辨、真伪难分。因此,学生要树立正确的审美观,提高审美情趣和审美能力,知美、懂美、欣赏美、创造美,做到“美而不俗”。
  
  5,爱学而不呆板。知识是人生的工具,学习掌握这种工具,应是每个人毕生之追求。养成爱学习的良好习惯,寻找适合自己的学习方法,将终身受益。但有些学生只知埋头苦读,不懂学习艺术,愣是把一个朝气蓬勃、充满活力的青春少年,学成了个死气沉沉、呆头呆脑的书虫。功夫没少下,书背了一大堆,但灵气没了,锐气少了,人也呆板了。本想用科学知识来造就富有创造力的栋梁之材,结果出来的却是缺精少神、老气横秋、毫无创新精神的书呆子,这个结果是有悖于教育初衷的。社会发展需要的是能创造性地运用知识的人才,而不是那些把学习作为目的的“学”才。
  
  6,好吃而不贪嘴。民以食为天,所以“好吃”不算毛病。食文化也是中国传统文化的重要组成部分。既然是文化,那我们就应追求“吃出美丽、吃出科学、吃出健康、吃出文雅”。但是,如今的社会却吃出一个个大胖子、小胖墩,不能不让人担心。所以,好吃,但要管好自己的嘴,进行科学合理的饮食,那才叫“美食文化”。
  
  7,好动而不冲动。动是活力的源泉,动是健康的表现。然而,千万不能好动到招人嫌、惹人烦的地步。有些学生好动过度,“乱动”到影响他人、违反纪律、破坏公共秩序、危害社会稳定。学校内外,常有学生遇事不冷静,易冲动,鲁莽行事,造成诸多不良后果,自然要为自己的行为负责。
  
  8,好静而不孤僻。动与静是相对的,该动时要动,该静时则静。文静不仅仅是女孩的美德。学会静听,学会静思,学会静心……是做人的一种高层次境界。以静制动,是技巧,是战术,是策略,是修养。但是,静到寡欢、孤立、孤僻、孤独便成了心理缺陷,会造成性格扭曲。
  
  9,好友而不泛滥。多个朋友多条路。有人说“没什么也不能没钱”,不错,但我说“没钱也不能没朋友”,朋友就是财富、就是力量。真正的友谊产生于共同的学习与生活中,学生时期建立起的友谊往往是最牢不可破的。无须刻意追求,学习与生活会告诉你,谁是真正的朋友,什么是纯真的友谊。交友大有学问。如能做到广交朋友而不滥交朋友,那肯定是交友之上策。
  
  10,好胜而不霸道。“争强好胜”在中国人传统观念中好像是贬义词,其实不然。该强时不强,那是软弱、怯懦、窝囊;该胜时不胜,那叫“不上进”“没出息”“不争气”。就连“霸”字,也要一分为二,在某个行业做“霸主”,那叫强大;在某个领域成“霸业”,那是“成功”。做人,要争强但不称霸。必要时要有“霸气”,但不可“霸道”。做学生也一样,“争强好胜”用于进取。是成功的动力;用于逞强,那是祸端的根源。
  【责任编辑:赵敏霞】