首页 -> 2004年第12期
别小看“起立”
作者:赵玉梅
为什么呢?
常言说:好的开头是成功的一半。确实如此,每当上课,老师走上讲台,一声“同学们好!”紧接着是响亮的“老师好!”与此同时,老师用亲切的、慈爱的、信任的、鼓励的目光环视一周,然后说:“请坐。”这样一来,老师的目光就会像一股暖流注入学生的心田。上课起立是学生表达对教师的尊敬、欢迎教师来上课的一种方式,体现了学生的文明素养,也能增进师生间的感情;上课起立也是对老师最起码的尊重,同时也提醒同学们已经上课了,其他的不做、不想,而是专心致志地听课、思考、发现问题、解决问题。这样学生马上就进入了学习状态。相反,效果会截然不同。如,我原准备今天要进行一个小测验,计划是:先复习20分钟再考试。由于我一时心血来潮,嫌麻烦没让学生起立,而是自己在教室里慢慢地走了一圈,结果是,有的同学还在说话,有的仍在找资料,大约花了5分钟全体学生才进入学习状态。
我的一念之差,白白地耽误了学生的时间。这一现象引起了我的反思,现提出来,请同仁们引以为戒,别再小看“起立”。
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