首页 -> 2004年第10期

好老师的人格魅力

作者：梁敏强

　　在校园里经常会出现这样一组镜头：有的老师，学生因为敬重他（她），见面时会主动向他（她）打招呼问好，并喜欢上他们的课，他们常常一呼百应，学生对他们“惟命是从”；而有的老师，学生总是躲着他（她），尽管他（她）“发号施令”，却没有几个真正地响应。同样是老师，为什么学生对待他们的态度会有这么大的反差？其实，这是教师的人格魅力在起作用。
　　什么样的教师最具有人格魅力呢？
　　我认为，具有人格魅力的教师在道德风范方面，能继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。他们关爱学生，热爱教育事业，有为民族的兴旺发达而培养祖国栋梁之材的敬业精神。
　　他们为人正直、堪为人师；待人接物，出以公心。在他们眼里，人无等级之分；在他们心中，毫无世俗之见。
　　他们心胸开阔，豁达大度。他们不因“荣”而趾高气扬，目中无人；不因“辱”而耿耿于怀，怨天尤人。他们知道自己的言行会时刻影响着学生，所以处处严于律已，以身作则。他们能宽容地对待学生的错误，却不肯原谅自己的失误。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花。在学生的心目中，他们永远年轻。
　　他们潜心治学，虽有深厚的专业知识，却仍能不断进取。他们力求有演说家的口才或艺术家的风采，目的是让学生更好地汲取知识。
　　他们现代意识强，特别关心教育的改革与发展，重视自身的修养与道德品质的提高；他们能不断更新教育观念，努力提高思想政治觉悟；他们有民主意识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应能力；他们能尊重学生的人格，承认学生在思维方式与发展过程中的差异，让学生感受到学习的愉快和创造的乐趣。
　　他们谦虚谨慎，宽以待人，并能取人之长，补已之短。他们为学生的成功而欢欣，对学生的困难鼎力相助。
　　总之，教师要以高尚的品格影响学生、感染学生，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理。学生因敬其师，而信其道，这就是好老师的人格魅力。
　　（联系地址：江苏省华庄高级中学 214131）