首页 -> 2004年第8期

让学生学会生活

作者：吴文峰

　　教室窗户上的一块玻璃没了。原来，一个学生见起风了，赶紧关窗，谁知两扇窗户怎么也关不严，插销插不上，结果被风刮开震落了一块玻璃。“可我看见他插销插得好好的，很奇怪。”那学生指着另一个学生告诉我。我便让另一个学生再表演一次。只见他把手从半扇窗户伸出去，在外面重重一拍，然后再关剩下的半扇窗，这样，两扇窗户便合严了。我相信那位好心没做成好事的学生，今后再碰到类似的事情就知道该怎么做了。但从两个学生的对比中，我的确感到“让学生学会生活”的必要。
　　学会生活，要懂得一些生活知识，了解一些生活经验，学习一些生活技巧。一个人在家时遇到陌生人敲门，怎么办？骑自行车上学突然爆胎了，如何处理？为什么连吃了两根冰棒依然感到很渴？如此之类，都是生活中经常会遇到的问题。
　　学会生活，要有一定的灵巧性和创造性。教室门上的锁不灵活了，怎么办？换一把？可惜；用润滑油？损坏锁芯。一个学生削了点铅笔芯粉末倒在里面，锁又好使了。
　　学会生活，还要适应社会的发展和生活的变化。知道使用公用电话如何保持卫生吗？怎样把电视调到最佳状态？如何充分地利用家中的电脑？这一类问题，既应该是当今生活中能够应付的，也是面向未来更应该掌握的基本知识与技能。
　　永远不要忘记，学会生活，不仅仅是为了满足个体生命的需要，更重要的是为了提高生活的层次，提高生命的质量。每一个老师，尤其是班主任，都要随时注意培养学生的生活能力。学会生活，这也是素质教育的呼唤。
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