首页 -> 2003年第7期
美国中小学的义工活动
作者：佚名
去年美国有1330万的青少年，约占全国青少年人口的60％，每星期都义务为社区服务。开始时，不少学生有被迫感，抱着应付的态度去当义工。当他们的劳动得到人们诚挚的感谢和社会充分的肯定时，从中得到了极大的鼓励、满足和自豪，觉得自己虽然还是一个学生，但已经能够帮助他人，为社会作出贡献了。他们在服务中逐步转变态度，从消极被动变为积极参与。如宾夕法尼亚州的一个高中女学生凯莉，她和同学在社区放置了几个收集箱，其中收集到废弃的眼镜几百副，然后测量度数，加以分类编号整理，利用暑期和两个验光师一起到墨西哥去，把这些眼镜送给需要而又合适的穷人。洛杉矶一对14岁的双胞胎兄弟席欧和尼可，他们在富人社区募捐，将款项用作公益活动，有一次买了500个背包，内装必需日用品，送给好莱坞地区无家可归的穷人。还有的大学生到纽约世贸大厦废墟做清理工作......
美国的中小学教育质量，总的来说并不算高，但对学生的劳动教育、为社会服务的义工教育，应该说是成功的。我们正在讨论要树立新的城市精神。这种城市精神乃至民族精神，不是发几个号召，搞几次活动就能打造出来的；它必须在中小学的教育中长期坚持、实践、培养，从平时养成的习惯而升华为一种精神，这种精神又成为全民的习惯和行为。美国的义工教育和义工精神是很值得我们借鉴学习的。
(寒笙摘编)