>>> 2007年第7期
满分，给了最偷懒的孩子
作者：毛荣富
下面这首小诗流传已久，堪称经典，我把它提供给学生，要求他们从中提炼一个观点，写一篇不少于800字的文章。
老是把自己当作珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦/就把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
诗人要告诉人们的是：不要自视甚高，孤芳自赏，患得患失，而要甘于平凡，多做奉献，公而忘私。显然，树立这样的人生观对今天的青少年是不乏意义的。同学们都能按照这样的思路确立观点，展开议论，可是，这位同学却别出心裁地写了一首题为“珍珠”的小诗：
我就想成为一颗珍珠/虽遭磨难也不想埋没自我/假如你我都做泥土/没有精彩的世界会令大家更加痛苦
这首小诗令我眼睛一亮，它一反原作之意，不仅角度独特新颖，而且表现了今天青少年学生的价值取向和思想风貌。有这样一则为老师们熟知的美国故事：老师要求学生描绘一场想象中的精彩足球赛，一位学生只是写了：“很抱歉，由于突然雷雨大作，人们期盼已久的这场球赛只得改期。”就交了上去，老师却认为它“思维突破常规，富有想象力”而给了他满分。比起那位美国学生来，我的学生写得不是更具创意和内涵吗？我毫不犹豫地给了他满分。
这首小诗不胫而走，老师和同学们都竞相传抄。课堂上，我问大家为什么喜欢它。有的说：诗中的“磨难”二字用得好。记得有“蚌病成珠”这句古语，河蚌是历经痛苦才育出珍珠的。没有磨难就难有生命的升华。有的说，想成为珍珠并不仅仅是实现自我价值，还是为了给人们的生活带来美丽和精彩，用璀璨的光华点缀人间，这不也是奉献吗？有个女孩则说，开始的时候她也觉得这次的作文题目有点儿老套，想“叛逆”一下，却没有这份勇气，所以很佩服这位同学的胆识。
我，又一次被孩子们感动了。（杨松摘自2006年10月……《新民晚报》）
责编：熊春阳（本文编号：281）