>>> 2007年第3期
谁的答案才是标准
作者：霍寿喜
接过卷子细看，那是本地中考的语文试卷，我的一篇题为《谨防情绪中暑》的文章几乎原封不动地被搬到了试卷上，作为一道“现代文阅读题”，分值12分。写作这么多年，我的文章被大大小小报刊转载过，但进入中考语文试卷还是第一次。看来，这篇文章对初中生写说明文还能起到一些示范作用，值得考生仔细阅读、认真分析。
这个邻家男孩的语文成绩不错，写作很有天赋，经常问我一些写作方面的问题。这回我的文章上了他们的考卷，我当然要激动地给他讲讲文章的写作经过，甚至连编辑名字和稿费数量都吐了出来。但这次，男孩的兴趣似乎只在考试上：“霍叔叔，既然这篇文章是你写的，那文章后面的几个小题目，你一定答得比标准答案还标准！”说着，就将笔递了过来。那意思很明显——他要让我这个作者也做一做这道试题。
应该没什么问题！十几分钟后，我将“标准答案”递给了男孩。男孩看得很认真。几分钟后，男孩的表情似乎很失望：“叔叔，你这道题最多也只能得8分，因为我已经听过老师的分析，也看过标准答案了……”他逐题进行评析：前两题概括“情绪中暑”三个症状的内外原因，我的语言嗦了，至少要扣2分；第三题的回答要求用原文语句，我却没有用，又扣2分；最后一题答得不完整，是不是要扣点分，也很难说。
天哪，文章是我写的，题目是根据文章拟的，我自己做这道题竟然也只是勉强及格！男孩似乎看出我的尴尬，笑着给我解围：“据说，卓别林本人曾参加过一次‘卓别林模仿大赛’，结果，他也只获得第三名！”
我想笑，却没笑出来。
（荐自2006年12月8日《文汇报》）
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