>>> 2007年第1期
告别烟坛
作者：葛兴坤
我在上世纪80年代参加工作，那是一个用香烟区别身份的年代。农民抽自卷烟，“拿工资”的抽盒烟。我被分配到一所高中当老师，属于抽盒烟的。起初我并不抽烟，只欣赏别人抽。两位熟人久别重逢后，边打招呼边把手伸向衣袋掏烟，说话间用眼光扫一下对方掏出的烟盒，如果比自己的烟好，便减缓自己掏烟的速度，待对方把一支烟卷递过来了，自己立即由掏烟改为接烟。一般来说，烟的档次较高者掏烟的速度也快些。
香烟的档次开始快速提升，先由无烟嘴变成有烟嘴，再由软盒变成硬盒。香烟的种类也越来越多，就连我们这个穷山区县也开始生产香烟。领先品尝新牌香烟的主要是一些年轻老师。年轻老师外出回来，总会热情地给别人敬烟，也往往带回一些新的品烟话题。
在这个浓烈的敬烟、品烟氛围中，我涉足烟坛，开始抽烟了!
张老师的烟圈吐得最好，越飘越大，从窗户缝隙钻到室外后又变成大大的圆圈；杨老师的烟瘾最大，早晨点燃一支香烟，整天就不需要第二根火柴；覃老师抽烟的水平最高，被蒙上眼睛后还可以把十多种香烟鉴别出来。唯有李老师的烟技最令我折服，每当他讲课到兴奋处，手便伸进衣袋掏出一支烟卷来，边讲课边擦燃火柴点着烟卷，深深地吸上一口，任凭烟雾胡乱地从嘴巴和鼻子中喷出来，好不惬意!他甚至在教室里边转悠边吸烟，惹得烟瘾大的男生直流口水，女生则把头扭向一边，连连用手掌把烟雾扇开。一堂课下来，教室里便烟雾缭绕，好似天上仙境。李老师学识高，教学质量好，就连他抽烟的斯文动作也足以显示出老师不同凡响的气度。
心中有偶像，我的烟技突飞猛进：诸如从鼻孔喷烟、烟从口外循回到鼻孔、吐烟圈等技巧，我很快就运用自如了，于是觉得自己在人生道路上又迈出了新的步伐，有了“烟出文章”的韵味，也更像一名教书先生。
后来，县教委组织开展“教好一堂课”活动，其评价标准中就有一条是“上课不吸烟”。
想来还是很有道理的，学生不能抽烟，老师也应该不抽烟，课堂上就更不应该抽烟。随着“教好一堂课”活动的深入开展，上课抽烟的老师也少了许多，但李老师总是改不掉上课抽烟的习惯，他的课自然也评不上好课。我开始权衡抽烟的利弊。
到了年底，县里将本地烟厂生产的卖不出去的烟发给老师们，用来抵作拖欠的工资。这件事对老师们的打击很大，烟民的地位也因此下降了很多。为了修复师道尊严，老师们开始议论戒烟的事。青年老师戒烟的热情很高，我也是戒烟运动的积极推动者。
我与另两位老师签定了三人戒烟协议，内容大致是不再抽烟，相互监督，抽烟一次罚款一百元。签完协议，我便有重获新生的感觉，以觉悟者的眼光看待那些“烟鬼”。半天没有抽烟，呼吸也畅快了许多。到了晚上，学生都熄灯睡觉了，串门的老师也都回到了各自的宿舍。我独自坐在灯下备课，有些困了，烟瘾也袭了上来，手不由自主地去掏烟，抬头看见桌前张贴的戒烟协议，手又缩了回来。烟瘾愈来愈强烈，不断地打哈欠，眼泪也流了出来。心想，何必作贱自己，又没有别人看见，抽一次也无防。于是果断地去掏烟，可是衣袋里没有香烟，原来是签协议时当场销毁了。抽烟不成，心头一阵悔恨，只好睡觉。
就这样熬着，还要抵制烟民的诱惑和冷嘲热讽。在公共场合，有人手指间夹着香烟，自如地挥动着手臂，时而吸上一口，吞云吐雾，时而用手指轻巧地弹掉烟灰，悠闲自得。看着他们，我心里升腾起一种莫名的失落感，好像丢了什么东西似的，双手也不知怎样摆放才合适。每当这时，我便离开现场，去吹笛子，或者打篮球。
上世纪80年代后期，农民也开始抽纸烟，戒烟倒成为一种时尚，人们对戒烟的赞赏成为新的戒烟支持力，我终于不抽烟了!
90年代，人们之间的交往日益频繁，“香烟是介绍信”，出门人总要买一包好烟带上，有时甚至收到“通行证”的奇效。1991年我调到另一所高中工作，每天与几十名新同事打交道，“香烟是和气草”，我又开始抽烟了。这时的烟民不如八十年代那样专业，一等烟民有烟有火，二等烟民有烟无火，三等烟民有火无烟，四等烟民无烟无火。抽烟的老师多数在这四个等次中转换着。抽烟的势力不大，很多老师戒烟。我对抽烟早已失去好感，借鉴第一次戒烟的经验，很快实现了第二次戒烟!
2002年我被调进县城工作，在教研室当了一名教研员。交际范围扩大，交往机率增多，我的烟瘾又死灰复燃，变本加厉地抽烟。我的工作需要经常下乡进校，然而学校里已经没有抽烟市场，抽烟似乎成了不文明的代名词，抽烟显得很不自在。
渐渐地，不抽烟成为老师的基本素质。
我咬咬牙，告别了烟坛!
（作者地址：湖北省长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心 邮政编码：44350l）
责编：叶万军 插图：姚腊远