>>> 2006年第4期

那一双含泪的眼睛

作者:李 琳




  又值期末考试,看着积极复习备考的孩子们,我不禁想起初为人师时所做的一件蠢事,心里便隐隐作痛。
  那时学校对学生的分数抓得很紧,学生考试的成绩直接影响着老师的一切。老师们像拼了命似的,把所有时间都花在了学生身上,年轻气盛的我自然也不例外。可眼见期末考试临近,我却有一桩心事。
  我班有个孩子,是先天性弱智。从一年级到五年级,平时单元测试,她每次都得零分。这样的孩子是很容易被忽视的,我经常淡忘她的存在。偶尔抚摸一下她的头,她总是受宠若惊般地展开一张怯怯的笑脸,让我心里一动;可随即又把她遗忘了,因为还有那么多好学生需要我的关爱呢!
  那时候学校有一条不成文的规定,像她这样的孩子,只要自己同意,是可以不参加期末考试的,我自然极力动员她不参加考试;因为她考一个零分,就会给全班拉下很多分;而她以前每次期末考试也都是不参加的。可这次任凭我磨破嘴皮,她就是一言不发,直到考试前一天,她才松口说不考了,我长舒了一口气,心里的大石头终于落了地。
  考试那天,我特意到教室看了看,她果然不在。我暗自高兴,坦然地去别的教室监考了。时间很快过去,我收了试卷,步履轻松地去教导处交卷,一进门,赫然发现她端坐在教导处。我的脑袋一下子大了,她怎么会在这里?我用眼神询问她,她怯怯地躲开我的目光,眼睛看向别处。
  这时候,教导主任严肃地对我说:“这是你班的学生吧?我巡考时发现她站在教室外面,你怎么可以这样擅自妄为,竟然不让她参加考试?你知道这样做的后果有多严重吗?”我涨红了脸,无言以对,心里却恨透了她:“说好了不来的,现在突然在考试的时候来了,害得我挨了一顿批评,真是的!”
  带着她回到班里,我气不打一处来,劈头盖脸一顿责骂:“你怎么可以这样不守信用,答应不参加考试却又来了?你什么都不会你不知道吗?你把老师害惨了,你说你怎么这样不争气呢……”我越说越生气,足足批评了她10多分钟,怒气仍像点燃的火苗一般“蹭蹭蹭”直往上蹿。就在这时候,她抬起一双满含委屈的泪眼,怯怯地说:“老师,我天天都写生字,我想考试,想让你也夸我……”我愣住了,一句话也说不出来。那双含泪的眼睛像一把利剑直刺我的心灵深处。我何其自私,为了自己的利益就随意剥夺了她参加考试的权利,就肆无忌惮地伤害了一个孩子纯洁的心,我还是一个称职的教师吗?
  一个被称为弱智的孩子,为了得到老师的一句夸奖,天天在家里写呀写呀,临近考试,却被劝不参加考试。抱着矛盾的心情来到学校,却不敢进考场,孤独无依地在教室外徘徊、徘徊……我无法再想下去,心像撕裂般疼痛。我牵着她的手,对她说:“走,咱们考试去!”我到教导处要了一张试卷,静静地看着她做。整整一张试卷,她只写对了两个词,考了两分,我仍然在旁边画了一个大大的笑脸。抚摸着她的头发,我认真地说:“好孩子,有进步!”她小心翼翼地笑了:“谢谢老师!”“不,”我郑重地说,“老师应该谢谢你才对!”她肯定听不懂我的话,可眼里分明又有点点泪花闪烁……
  这么多年过去了,我教过的学生不计其数,可那双含泪的眼睛却时时在我眼前浮现,使我对每个孩子都不敢懈怠。它告诫我:要用真诚和尊重善待每一颗童心,每一个孩子的心灵都需要小心呵护,不管是聪明的还是愚钝的,成绩好的还是成绩差的。
  (杜启荣摘自《教育文汇》2006年第2期)
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